《会计学》教学大纲(非会计专业)

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1、http://www.docin.com/sundae_meng《会计学》教学大纲（非会计专业）一、课程基本信息课程代码2024032课程类别基础课○专业课○专业基础课●专业选修课○公共选修课○中文名称会计学面向对象经济管理类非会计专业学生开课单位国际工商管理系会计教研室总学时36(理论:36，实验实习:0)学分2.0先修课程经济学、管理学等后续课程财务管理二、课程性质、地位和任务《会计学》对于经济管理类本科教学知识体系完整性的建立具有重要作用。该课程是经济管理类非会计专业的一门必修课。《会计学》课程以国内外趋同的《企业会计准则》为依据，主要讲授会计核算的基本理论、基本方法和基

2、本技能。《会计学》的教学任务是：通过该课程，使学生能够熟悉会计学的基本原理，理解会计核算的基本内容，掌握企业会计的一般核算方法；了解会计实务操作的执行程序、制度法规，懂得如何利用会计所提供的资料为各项经济管理工作服务；充分认识做好会计工作对于加强经济管理、提高经济效益的重要意义。通过该课程，注意规范学生的法制观念和职业道德，为培养高质量的应用型经济管理人才奠定坚实的思想基础和专业基础。三、课程基本要求基础理论知识方面：该课程的教学，主要讲授：会计学的必备理论与基础知识。其中包括，会计的含义，会计法规体系，会计信息的披露，会计假设与会计核算原则，会计要素与会计等式，会计循环等。业

3、务技能知识方面：该课程的教学，主要讲授：财务会计账务处理知识。其中包括：会计核算的主要专门方法；以企业会计为对象，按照各会计要素展开的业务核算；财务会计报告的编制及报表简要分析等。该课程以会计学原理为前导，以会计核算为中心，培养学生具备参与会计工作的基本技能，知晓会计信息的生成原理，阅读与分析财务会计报告的能力，以及严格的工作态度与严谨的工作作风。该课程强调理论联系实际，9http://www.docin.com/sundae_meng非财会专业《会计学》课程的教学目标应当是培养学生从经济与管理的角度来认识会计、学习会计，使学生具备基本的会计思维方式，具备能够运用会计信息分析、

4、解决实际问题的能力。四、课程内容第一章总论[教学目的要求]通过本章教学，较系统地学习会计核算的基础理论。要求了解会计的产生与发展，会计的涵义；理解会计的对象与目标，六项会计要素的基本概念，会计要素的基本内容和平衡关系。通过本章教学，为学习以后章节打好会计核算的理论基础。[教学内容]第一节会计的涵义一、会计的产生和发展二、会计的职能与目标三、现代会计的概念第二节会计假设和会计信息质量要求一、会计假设二、会计信息质量要求第三节会计要素和会计等式一、会计要素二、会计等式[教学重点、难点]教学重点：会计信息质量要求、会计要素、会计基本等式、权责发生制教学难点：权责发生制[教学方法建议］

5、本章既是对会计学的启蒙教育，又是全书的基础，其内容较概括、抽象，授课时应从经济管理的总体目标出发，切入会计在现代经济生活中不可或缺的重要性，进而展开讲授会计的职能、特点等具体内容。教学进程中需要注意理论联系实际，运用启发式教学方法，注意深入浅出，尽可能以简单易懂的事例予以说明。第二章会计循环[教学目的要求]通过本章教学，主要讲解会计循环，系统学习会计循环中涉及的基本概念，以及会计期间和期末的业务处理流程。9http://www.docin.com/sundae_meng要求了解原始凭证与记账凭证各自的基本内容；理解会计循环与核算程序。通过本章教学，为学习以后章节打好会计核算的专

6、门方法基础。[教学内容]第一节会计循环概述一、会计科目和账户二、借贷记账法三、会计凭证四、会计账簿第二节会计期间的业务处理流程一、编制分录二、试算平衡第三节会计期末的业务处理流程一、调整分录二、会计循环综述[教学重点、难点]教学重点：会计科目、会计账户、会计凭证、会计账簿的含义，会计循环的业务处理流程，借贷记账法。教学难点：借贷记账法。[教学方法建议］本章集中讲解会计核算的专门方法，讲述速度宜慢不宜快，宜简不宜繁并应提供给学生相应的凭证、账簿等实物帮助学生理解熟悉所讲解的内容。第三章资产的核算[教学目的要求]通过本章教学，主要介绍资产各分类项目，简明讲解资产各项目的核算，其中包

7、括货币资金、应收及预付款项、存货、投资、固定资产、无形资产和其他资产的核算。要求了解现金管理和银行结算制度的主要内容；理解投资的分类，固定资产和无形资产的概念，无形资产的内容及确认条件，无形资产与其他资产的核算，资产减值的会计处理；掌握货币资金、应收款项、存货、交易性金融资产、固定资产、无形资产的核算，存货取得成本的确定、发出存货的计价方法。[教学内容]9http://www.docin.com/sundae_meng第一节货币资金的核算一、库存现金二、银行存款第二节应收款项的核算一、应收票