综合材料构成(共3篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划综合材料构成(共3篇)　　综合材料与构成课程小结　　时间过得真快，四周的综合材料课程已经结束，在这门专业课中让我受益匪浅，不紧欣赏到了各种材料的艺术，同时也感受到了艺术的能量。艺术就是这样，简单而优美目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业

2、务技能及个人素质的培训计划　　在立体构成中，对材质的感受是触觉、视觉的综合体验，因而，在立体构成中，对材质的感受是触觉、视觉的综合体验，因而，材料的使用重点不在于对物质原有的形的利用，而在于使物体的表面状态让人通过视觉和触觉产生美在于对物质原有的形的利用，也就是说，对材质感的理解和使材料构成有生命力的造型是材料在立体构成中的运用重点。为了实现这一目的，除了要研究材料本身的特性之外，还要研究材料的加工手段和方法，从而使材料在立体构成中发挥更好的效果。根据材料的来源分类根据材料的来源可分为自然材料和人工材料两种。自然材料是

3、指天然存在的各种材料，如木头、石头、泥土、沙子等，它能给人天然、野趣、质朴的感受，具有较强的亲和力。人工材料是指人工合成或制造的各种材料，如纸张、塑料、石膏、玻璃、金属等等，人工材料能给人规整、新颖的感受。根据材料的质地分根据材质的不同可分为木材、石材、金属、玻璃、塑料、纸材、陶瓷等等。不同的材质，可表现不同的意境。如木材能表现质朴、幽静、雅致、原始的意境，的材质，玻璃能表现明亮、通透、活跃、现代的意境，陶瓷能表现浑厚、古朴、沉稳的意境等等。　　综合构成更强调通过点、线、面、块的衬托、对比、联合、分离、接触、叠加、透显

4、、覆盖、倍增、剪损、放射、聚敛、渐变、突变、　　过渡、转换等关系组合变化形式创造符合不同需求的立体形态。或满足功能需要，或强调形式美感，或注入感情，或强调材料，或强调技术，或强调参与，或塑造动感，或是以上几方面的有机结合，综合构成因为全面调动了形式要素，因此形态与内涵都显得极为丰富。　　材料不仅是设计的物质保证，还是一种积极交流感情的媒介。材料还是人类赖以生存的物质基础，纳米材料、信息材料、能源功能材料、生物材料和环境材料，对于每一种新材料的发现和使用都将把人类文明的发展提高到一个新的水平。在设计中强调材料的构成原则通

5、常需要注意：1）注重材料自然特性，注重顺应或突破材料自身的美感，注重新材料的开发和旧材料的再利用。强调意象的构成是指给形态注入情感、情绪与情态。构成设计不仅满足人们物质层面的需要，还必须满足心理层次的需要。a情态表现构成：欣喜、兴奋、畅快、悠闲、严谨。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在这一个月的综合材料课程中，我

6、学习到了很多和以前设计陶瓷不一样的设计方法，更深入了解了陶瓷的博大精深。学习是无止境的。短短的四个星期的学习还不能把所有的知识学到，在课后应该多学习陶艺这门课程，能够获得更多知识。　　《综合材料》课程教学大纲课程名称　　综合材料教学目的　　本课程以“材料”作为创作的切入点，在引导材料表现方法的研究中，贯彻课程创作实验性。经过理性的分析与训练，要求结合个人体验与观念，选择适合个人的媒介材料进行创作实验。通过材料语言、造型语言、色彩语言的相互转换，以提高学生对材质的感受度，并围绕其进行了深化与细化。还要特别重视现代艺术的观

7、念、形式、语言、媒介变化的过程，尤其要研究根源。　　重视课题设计在课程中的重要作用。尤其是通过课题的引导，组织教师进行系列化的、科学的、多层面的、具有趣味性与吸引力的课题设计，并初步总结出相应的设计方法，在新一轮教学中都能设计出一定比例的新课题进行充实与替换，有效地调动了学生的学习兴趣与积极性。　　通过教学，使学生掌握形式生成的理性方式与形式推导的逻辑过程。学会分析、思考、比较、选择及发展的方式方法。在课题训练中使学生的心智与能力得到综合面协调的发展。教学内容目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业

8、的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本课程试打破工艺界线，以材料媒介的研究为线索，认真研究中西艺术。本教程在强调艺术感受、想象与灵感的同时，强调围绕艺术的本体——形式、语言与材料媒介进行