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时间:2018-12-29
《维护民族团结抵御宗教渗透总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划维护民族团结抵御宗教渗透总结 库车县第六中学 信息XX年5月17日 我校开展《维护民族团结、抵御宗教渗透》“去宗教极端思想及反对暴力恐怖行为”大宣讲、大揭批、大声讨”为主题的演讲比赛 5月17日下午第六节课,我校开展了《维护民族团结、抵御宗教渗透》“去宗教极端思想及反对暴力恐怖行为”大宣讲、大揭批、大声讨”为主题的演讲比赛。本次演讲比赛由副校长努尔比艳主持,由各教研室指派一名教师代表进行了演讲。演讲过程中,
2、老师们分别对民族团结的重要性阐述了自己的看法,她们一致认为民族团结关系到国家的安危和各族人民共同的利益。没有民族团结就没有社会稳定,没有民族团结,就没有经济的发展,没有民族团结,构建社会主义和谐社会就无从谈起。作为一名人民教师,我们要抵制宗教进入校园,坚决不做与宗教相关的事,不说不利于民族团结的话,不做不利于民族团结的事,从点滴的小事做起。立场坚定,旗帜鲜明的维护民族团结和国家统一。 通过此次演讲,我校师生进一步认识到非法宗教对我们国家、我们生活的严重影响,我校师生一致认同坚决抵制非法宗教活动,确保我校教育教学、日常生活的
3、顺利进行。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 关于抵御和防范宗教势力向少年儿童渗透的专项整 治活动总结根据上级文件精神,为进一步推进我镇学校依法治校、依法施教工作,为青少年儿童营造良好的教育环境,有效抵制和预防宗教势力向少年儿童渗透,我园专门成立了抵御和防范宗教向校园渗透工作领导小组,通过深入开展各种主题教育活动,形成了
4、抵御和防范宗教向校园渗透工作体系,有效增强了广大师生的抵御渗透能力,现将具体工作总结如下。 一、宣传教育,提高认识开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育活动是一项重大的政治任务。我园自接到通知起,迅速成立了由张俊玲园长和梁莎莎副园长领导的工作小组,给合学校实际召开会议,统一认识,并进行专题研究、认真谋划、精心组织,确保各项要求落到实处。 在园领导小组的周密部署下,我园组织全体教职员工认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国宗教管理条例》等相关法律法规,重点抵制和预防宗教信仰对少年儿童的渗透和影
5、响。 二、自查自纠,深化意识。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 我园对全体教职员工开展了一次信神信教现象普查活动。经普查园长没有信神信教行为,教职员工也没有参与神庙、教会活动。我园的教育教学活动,都是严格教学计划进行,没有渗透宗教内容,更没有向幼儿宣传宗教思想。我园将通过中秋节、国庆节、等传统节日,开展丰富多彩、生动活
6、泼的民族团结交流活动,使师幼们抵御和防范宗教向校园渗透的意识进一步增强,认识进一步提高,老师们表示将以身作则,从个人做起,防范宗教渗透,共创和谐校园。 三、建立长效机制,依法办学。 在今后的工作学习中,我园严格执行大型活动审批制度。落实少年儿童法制教育。完善我园德育工作计划,深入开展法制宣传教育和法制实践活动,使广大师生学习法律,感受法治,增强学法、遵法、守法意识,促进青少年健康成长。 四、总结经验,做到更好。 我们会继续学习和领会相关文件的精神,认真理解和体会文件内容,正确认识和对待宗教问题,增强抵制和防范宗教向少
7、年儿童渗透工作的自觉性和坚定性,坚决防止宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教思想进入校园。并把成果转化到抵御和防范宗教向校园渗透教育活动中去,转化到今后以教学为中心的各项工作中去,坚定正确的政治立场,做维护祖国统一、加强民族团结的坚强倡导者、推动者和实践者, 巩固社会主义办学阵地,培养社会主义合格建设者和接班人。 坚决打击“三股势力”,全力维护民族团结 集中教育心得体会目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保
8、障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 自XX年8月25日开始,学校组织全体教职工就“习近平主席新疆考察期间重要讲话精神”、“第二次中央新疆工作座谈会精神”、“抵御三股势力的渗透、维护民族团结”、新疆的民族和宗教问题等内容以讲座、视屏、分组讨
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