分=分——小高考百日冲刺动员会教师代表发言

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1、“59分=0分”——小高考百日冲刺动员会教师代表发言百日冲刺动员会今天召开，严格的讲，距3.19小高考已不足百日，只有99天，今天我站在大会的发言席上，既荣幸又深感责任重大，荣幸的是作为高二年级六十多位教师中的一员的我，承蒙年级信任，代表他们与大家谈话，我荣幸之至；随着小高考步步临近，而我们离小高考要求还差的很远，大战在即，成绩最终要揭分晓，“丑媳妇总要见公婆”，万一，万一……，一招不慎，我们就会满盘皆输啊，到那时无法面对家长的重托，无法面对同学们的信任，我们肩上的担子不轻，压力山大啊。遥想那一年的

2、那一天，大家怀着对高中生活的美好的憧憬，带着父母的殷切期望，勇敢的义无反顾的踏入宋楼中学，从入学的第一天起，大家就知道了小高考，知道了比高考还要重要的这场考试，知道了决定前途命运的这场考试，平时父母讲小高考，哥哥姐姐说小高考，老师谈小高考，小高考之声不绝于耳，可谓：“整天狼来了，狼来了”，此时此地的今天，“狼”真的来了，而我们大家准备好了吗？显然对许多学生来说，答案是否定的：十月月考，双十一期中考试，哪些同学收获了2D3D甚至4D；平时又是哪些同学：该起不起，该睡不睡，该出声不出声，不该出声而出声，

3、上课时又是谁处于似醒非醒似睡非睡的混沌状态，又是谁处于人在教室心在外的神游之中，又是谁作业抄袭应付，手机常玩在手，零食不绝入口……，以此种种，是你，是你，就是你。小高考的重要性，这里我不再详述，我们的总设计师的邓公有句话说的好“不改革就是死路一条”，套用我们的小高考，那就是“4不过关，就是死路一条”，记住了“小高考不过关，就是死路一条”。一百天，在人生的漫漫旅途中，只是一个小小的驿站，一百天，在小学中学十二年的求学路上只是短短的一瞬，然而今后的一百天，却是我们冲刺小高考的关键一百天，是同学们改变前途

4、命运的一百天，在我们冲刺小高考的最后一百天里，让我们告别懒惰懈怠，争分夺秒，全力以赴；让我们告别享乐告别手机，瞄准目标誓死达到；一百天，让我们不负亲人的殷殷期望，不负师长的谆谆教诲，不负自己的锦绣前程，让我们两横加一竖——“干”，大干一百天，苦干一百天，一百天，一切皆有可能。下面我谈谈对小高考的认识：江苏小高考从2007年开始，今年已是第十个年头。小高考是过关考试，考的是基础，能否过关，取决于在座各位的态度。态度决定成败，只要态度端正，认真对待，持之以恒，过关达B不成问题。反之如果心存侥幸，三心二意

5、，三分钟的热度，三天打鱼两天晾网，外甥哭妗子——想起来一阵子，那就危险了过C也有难度。以上是第一点，态度决定成败。第二点，夯实基础知识。要想顺利过关取得好的成绩甚至达A，必须高度重视课本基础知识的理解和记忆，毕竟“题在试卷，理在书中”，题海无涯，千变万化，可运用的知识点却是固定的，最后一百天的复习，要以《考试说明》为依据，在老师的指导下，对教材中每个考点进行“超低空飞行，地毯式轰炸”式的拉网式复习，4背诵训练一个都不能少，甚至某些考点要能默写，毕竟考试时是让大家写在试卷上而不是说出来。不能眼高手低，

6、好高骛远，懒于动口懒于动手。这是第二点，复习要重基础，背熟默对达B不成问题。三要重视实战。最后的一百天，要认真对待每次模拟考试、平时的每份作业、试卷，要定时完成，要心无旁骛一口气完成，要“把平时的练习当成考试”，在这里我多说一句：很多很多同学都有重选择轻非选择题的毛病，非选择题简答题往往省略不答，这是复习应试之大忌。及时核对答案，查找错因，发现问题及时回到课本，查缺补漏，老师讲评时，要注重解题方法和技巧的掌握，只有这样才能走出“一听就懂，一做就错，再做还错”的怪圈。甲同学成绩为4C，乙同学为3B1D

7、，同学们认为哪位同学考得好？答案不言而喻。这就是我说的第四个问题——要兼顾各学科均衡发展。在时间和精力多向弱科倾斜，不要哪一科自己学的得心应手，就偏爱它，要“明知山有虎，偏向虎山行”。五要根据自己的实际情况制定复习计划。要细化到每一周每一天每堂课。要严格落实不让计划成为空话。切实做到课课清、天天清、周周清，不留下任何死角、盲点。 第六点，也是我特别要强调的一点是：大家要听老师话，跟老师走。老师们整天研究的内容就是小高考考什么、怎么考，也最了解自己学生的情况，所以他们的教学具有很强的针对性。只有依靠老

8、师，信任老师，才能提升学业水平测试成绩。同学们在今后的100天内，要抓实课堂、早读、晚读、晚自习、考试等关键节点。上课要聚精会神，作业要认认真真完成4，字要工工整整写，考试要规范细致，该有的步骤一步也不能省，该写的符号一个也不能错。只有这样，经过100天的奋战，才能做到该拿的分数都拿到，达B冲A的目标才能实现。    最后一点，要积极调整心态。进入冲刺阶段，考试相对较多，考试成绩会对同学们产生巨大的心理压力。要学会给自己积极的心理暗示，比如，“我行，我一定行！”“人人