[应用文书]任前集中谈话会上的讲话

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1、在全县科级领导干部提拔调整大会上的讲话（2011年6月）柯东海同志们：　首先，我代表县委、人大、政府，向受到提拔同志表示祝贺！今天，根据县委的安排，把大家召集在这里进行集中谈话，主要是与大家交心、谈心，目的是通过谈话，进一步提高大家的责任意识，在新的工作岗位上，以饱满的精神状态，全力以赴地做好各项工作，为曲松的经济社会更好更快发展作出新的更大的贡献。作为领导干部，其社会形象具有职务化的特点，因而要求更高，约束更严，一言一行都在干部群众的监督之下。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”，领导干部一定要时时处

2、处做好表率，在学习、团结、勤政、廉洁等各个方面以身作则，率先垂范，起好表率作用。下面，我着重就领导干部如何加强自身建设谈几点意见，与大家共勉。一、增强大局意识，始终保持服从组织安排的政治觉悟-6-本次干部调整，县委尽管作了反复权衡、比较，做了目前条件下比较好的选择，但是由于各方面条件的限制，也不可能做到尽善尽美、方方面面都如人愿。县委的安排是从全县大局考虑的，对每位干部都是关心的、爱护的，无论是哪种安排，都包含了组织的信任和重托，坚决服从组织决定，是领导干部应有的态度和觉悟。我县干部队伍素质是良好的，

3、政治素质是高的，关键时刻是能够经受住组织考验的。在座的同志都是党的领导干部，希望大家不管做什么工作，不管是老同志还是新同志，都要看到自己的成长、进步是党组织教育的结果，是人民群众支持拥护的结果，都是组织上的安排，都要从讲政治、讲大局的高的出发，在涉及个人职务变动、进退留转问题上，正确对待自己，正确对待组织决定，正确理解县委的意图，识大体、顾大局、守纪律，将大局放在第一位，愉快地服从组织安排，真正把思想统一到县委的决策上来。县委殷切希望在座的每一位同志都能倍加珍惜组织的厚爱和重托，倍加珍惜群众的信任和期

4、待，切实增强历史使命感和政治责任感，以更高的标准严格要求自己，以更公正清廉的形象展示于社会，以加倍的努力投入工作，以显著的成绩证明自身的价值，真正做到不辱使命、不负重托。　　二、增强学习意识，始终保持坚定正确的政治方向　　“平时下得苦功夫，用时方显真本事”。学习应该成为我们的毕生事业。毛泽东同志早就说过：“情况是在不断变化的，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”胡锦涛同志也指出：“加强学习，也是提高自身精神境界的重要途径。”对领导干部而言，学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，是提高个人

5、文化修养的手段，也是我们保持正确的政治方向，提高领导水平、打开工作局面的有效方法。-6-　　一个人走上了领导岗位，权力大了，职位高了，别人对你敬重的多了，服从的多了，但是慢慢地向你大胆直言的也就少了，久而久之，你可能对自己的认识就可能不那么清醒了，对自己的要求也就可能变得不那么严格了。所以，我们提倡领导干部要多读书，从书中吸取更多的知识，得到更多的为官做人的金玉良言。这不仅可以增长自己的知识和才干，更可以提高人的品味，坚定人的信念。　　三、增强自律意识，始终保持清正廉洁的高尚情操始终坚持廉洁自律，既是

6、领导干部从政的道德规范和基本准则，也是领导干部实践“三个代表”重要思想的具体行动和必然要求。古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”领导干部只有严于律己，在勤政廉政上作出表率，才能把一个单位、一个部门的好风气树立起来。现在一些同志总是埋怨社会风气不好，埋怨干部职工素质不高，其实一些不良风气的形成往往起源于领导的作风，即所谓的“风成于上，俗形于下。”因此，我们首先应当对自身的行为进行反思，排查不足，严格要求，始终做到自重、自省、自警、自励，以廉树威，以公生明，以良好的干部作风带动良好党风的形成

7、，以良好的党风和政风带动社会风气的好转。希望在座的每位同志在实际工作和生活中坚持以身作则，廉政勤政，以自己的模范行动，影响和带动广大党员干部。要常怀律己之心，常除非份之念，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”-6-的思想觉悟和精神境界，要树立健康的生活情趣，自觉抵御腐朽文化和生活方式的侵蚀。时刻用党性原则约束自己，用反面典型警示自己，用群众的期望和意见反省自己，增强抵抗力、免疫力。要树立良好人品和“官德”，经得起评价和检验。要慎独、慎微，有人说：“足迹反映业绩”，不该做的事不做，不该说的话不说，不该去

8、的地方不去，规划自己的活动区和交际圈。四、增强民主意识，始终保持谦虚谨慎的工作作风一是要坚持民主集中制原则。民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度。希望大家到新岗位开展各项工作时，都要严格按照民主集中制原则办事，决不允许独断专行，更不允许个人凌架于组织之上。大家要明白：个人说了算，决不是有威信的表现；个人说了算，往往是犯错误的先兆。贯彻民主集中制原则，既要反对个人说了算，也要防止谁说了也不算。作为一个领导集体的“班长”，既要懂得尊重别人，广泛听