组织在xx年全县教育发展大会上的表态发言

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划组织在XX年全县教育发展大会上的表态发言　　全县教育工作会议表态发言　　县委组织部副部长、县人社局局长XXX　　各位领导，同志们：　　为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育事业，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。县人力资源和社会保障局将充分发挥职能作用，尽全力支持我县教育事业的发展，为教育工作提供优质高效的服务。　　一、坚持公平公正公开，认真做好教师

2、队伍补充工作做好教师队伍补充工作是促进教育事业又好又快发展的基本保证。近两年，通过不断努力，我县教师队伍补充工作积累了经验，取得了优异成绩。下一步，我们将在编制限额内，继续面向社会公开招聘优秀人才从教，及时为中小学补充合格教师，合理配置教师资源，建设高素质的教师队伍。着力解决教师队伍结构性矛盾，重视紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。　　二、坚持以人为本，努力推进教师职称评聘制度改革教师职称评聘工作是加强教师队伍建设的一个重要环节，也是关系广大教师切身利益的一项工作。在今后的教师职称评聘目的-通过该培训员工

3、可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　-1-　　工作中，我们将坚持正确的政策导向，注重教师的教育、教学实绩，坚持思想政治素质与业务条件并重，在岗位设置范围内，合格即评，有岗即聘，主动适应中小学素质教育发展的需要。增强评聘工作的透明度，狠刹不正之风，自觉接受社会监督。进一步强化聘后管理，充分调动全体教师的工作积极性，发挥优秀人才的引领作用。坚持以人为本

4、，将工作做深、做细，不断建立和完善职称评聘工作机制，使其真正成为培养人才、管理人才的有利平台。　　三、坚持干部选拔任用制度，建设一流的中层干部队伍从教师队伍中选拔中层干部，是促进教学质量和管理水平提高的有效途径。选拔中层干部时，我们将对选拔对象进行全面的考察和衡量，结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的定位，安排合适的管理岗位。从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，量能而用，努力开创学校工作新局面，建立一支爱岗敬业、恪守职责、开拓进取、奋发向上的干部队伍。　　四、坚持考核奖惩激励机制，培养一批优秀教育人才

5、　　进一步完善对教师和教育工作者的考核制度，坚持平时考核与年度考核相结合，考核结果与评先树优相结合，建立科学合理的评价激励机制。积极实施“教坛精英”团队建设工程，完善目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　-2-　　名师、名校长、特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人等各类优秀教师的培养选拔、管理、使用制度。坚持每年表彰一批优秀教

6、师和先进教育工作者，充分调动全县教育系统工作人员的积极性、主动性和创造性，推动我县教育事业健康发展。　　各位领导，同志们，坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，是社会发展的基础和根本。人力资源社会保障部门与教育事业的发展有着密切的关系，我们将紧紧围绕科教兴国战略，采取积极有效的工作措施，为我县教育事业的科学发展保驾护航。　　谢谢大家！　　-3-　　在全县教育工作会议上的表态发言　　正宁四中校长李振江　　各位领导、同志们：　　这次全县教育工作会议，是县委、县政府立足新起点，全面谋划正宁

7、教育事业新发展的一次十分重要的会议，必将为推动全县教育工作的长足发展产生深远的影响。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　正宁四中建于1959年，占地面积3万平方米。现有教师101名，学生1650名。在50多年的发展历程中，经过历任学校领导班子和广大师生的不懈努力，学校初步形成了自己特有的办学特色，但也存在明显不足之处，总体可以概

8、括为：特色相对明显，基础仍然滞后，发展走向看好。所谓特色相对明显，是指经过多年的发展，我校的绿色学校创建、信息技术教育、社会实践开展、家长学校建办、校园文化建设和体育教学工作在全县具有一定影响，特别是绿色学校创建工作曾经受到国家、省、市的肯定。所谓