幼儿园中班操作区材料(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园中班操作区材料(共10篇)　　幼儿园中班区域设置与材料提供　　敲一敲；　　c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画；　　d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；　　e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。　　二、操作层次建议　　第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。　　第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。　　第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背

2、景。　　第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景，并感受不同背景的美。　　第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小“拓”，空间大，用大“拓”。　　四、提示　　对幼儿而言，“拓”即敲。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　首先，提供大“拓”，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意“拓”，并共同欣赏　　“作品”。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所

3、叠现出来的美，以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随意拓阶段，教师要留意拓得较均匀的作品，将其展现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美，而不是教师用言语强调出来的“要敲得均匀，不要有空出来的地方”……用同样的方法也可对其余操作层次进行处理，要注意多用比较法。视幼儿操作情况，在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品。其它材料在幼儿进入第二操作层次之后再逐步投放。　　滚车轮　　一、材料提供　　a．各种车轮可以滚动的小车。　　b．不同尺寸大小的纸，并可在纸上添上动物、车辆等图案。　　c．用水粉、海绵等自制的“印泥”。　　二、操作层次建议　　a．随意滚车轮，引发兴趣。　　b．学习

4、有方向的滚车轮。　　c．探索不同得滚印方法。　　d．初步感受不同滚印痕迹得美。　　e．按自己的想法及感受意愿滚印，自由创作。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、提示　　刚开始滚印时，会出现前后车轮滚印不吻合、零乱的现象，这时正常的。第二操作层次的材料视班级情况既可以一开始就提供，也可以在玩几天后再提供，因为图上有暗示，对操作过程不要交待过多，放手让幼儿自己去观察。　　随着时

5、间的推移，幼儿之间的操作层次的差距会逐渐拉大，教师要仔细观察每一位孩子的操作过程，切忌过早地将层次高的幼儿的操作过程经验在集体中推广　　小动物找座位　　一、材料提供　　12个小动物，每个动物配有一个彩色图形片；5x5表格，表格的最左一列涂上4种不同的颜色，红黄蓝绿；最上面的一行的每个格子中分别画上圆形、椭圆形、长方形和梯形。　　二、操作层次建议　　A．幼儿随意把小动物放在到“座位”里，但不按照彩色图形的条件。　　B．幼儿按照图形的一个特征，如图形或者颜色，把小动物放到相应的“座位”里。　　C．幼儿按照图形的两个特征，把小动物放到相应的“座位”里。　　三、提示　　表格里的图形或者颜

6、色都可以根据需要更换。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　嗅觉瓶　　一、材料准备　　A．相同的，不透明的小瓶子若干对，分别装有浸渍过各种不同气味的液体的棉花球。例如：酒精、香水、醋、橙汁、柠檬汁等。也可将具有不同气味的固体物装人瓶中，如草药、咖啡、胡椒、生姜、樟脑等。　　B．各种具有不同气味的物体的图片，如柠檬、桔子、香水瓶等。　　二、操作层次建议　　第一层次：让幼儿进行嗅觉瓶

7、的配对游戏。在操作中，与幼儿交谈：“这是什么气味？你喜欢吗？“等。鼓励幼儿表达自己的感受。　　第二层次：让幼儿进行嗅觉瓶与物体图片的配对游戏，并让幼儿表述：这是香水的味道；这是咖啡的味道。　　三、提示　　A．干的固体物质是好用纱布缝住，包在里面，排除视觉提示的线索。　　B．在活动持续一段时间后，可鼓励幼儿从家中或大自然中收集各种不同气味的　　材料，装人瓶中，参与该活动，从而引导他们能关注周围环境中各种气味,提高他们的嗅觉能力。　　选图讲述目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解