食品药品监督管理局干部教育培训工作总结及工作计划精选

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1、食品药品监督管理局干部教育培训工作总结及工作计划20××年，我局在县委、县政府和市食药监局的领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以学习贯彻十八大精神为契机，进一步更新思想观念，牢牢把握食品药品监管工作的新形势,紧紧围绕县委、县政府的战略部署和中心大局,干部教育培训工作以提高理论业务水平、实际操作能力和综合素质为目的;以转变培训方式、强化培训措施、加大培训力度为手段;切实推进食品药品监管工作稳步发展。一、统筹安排，周密部署为充分调动全局干部职工的学习积极性，提高工作水平，推动工作发展，大力

2、倡导学习工作化，工作学习化的理念，大兴学习之风，我局先后印发了《食品药品监督管理局关于20××年在职干部理论学习安排意见》（县食药监发〔20××〕14号）《食品药品监督管理局关于开展“每周一次工作经验、学习体会交流”活动的通知》（县食药监〔2013〕5号）及《20××年度干部教育培训计划》等文件，并结合实际，制定了《干部学习制度》。二、开展干部教育培训的基本情况1、举办干部教育培训情况20××年，我局共举办各类干部教育培训6个班次，培训干部3678人次，投入经费2.1万元。（1）学习好、宣传好、贯彻好党的十八大精神是

3、当前和今后一个时期首要政治任务。20××年1月16日，我局邀请县委党校校长及部分老师作专题辅导。引导党员自学，提高党员学习的主动性。二是坚持全面学习与重点学习相结合。在全面掌握十八大报告和新党章基本内容、全面领会十八大精神实质的同时，着重学习关于科学发展观、中国特色社会主义、全面建成小康社会目标、“五位一体”布局、党的纯洁性建设等方面的重要阐述。三是坚持传统学习与现代学习相结合。充分运用网络媒体宣传、主题党课、座谈讨论、交流心得等手段，提高学习效果。（2）认真抓好党风廉政教育学习。以“为民、务实、清廉”为主题，结合“

4、讲党性、重品行、做表率”活动，继续深入开展“学习型、服务型”党组织创建活动，进一步提高行政效能和工作效率；结合“四群”教育实践活动，重点学习中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定及廉洁从政教育等，通过丰富活动形式，通过党员领导干部上党课、撰写心得体会文章、全局职工开座谈会、参加建党知识竞赛等，切实加强党员干部的廉政建设。（3）为增强乡（镇）食品药品安全监管工作，我局采取以会代训形式，培训干部84人次；（4）围绕国家改善学生营养计划，举办中小学校营养餐食堂食品安全培训78人次；（5）举办餐饮服务单位食品安全管理人

5、员及从业人员上岗培训3429人次；（6）加强单位干部职工岗位知识和业务学习，组织集体学习、讨论及网络在线学习，更新岗位业务知识。2、参加县级以上调训情况20××年，组织本局全体干部、职工及乡（镇）食品药品监督管理办公室全体人员员共92人次，参加了省、市组织的政策法规、综合行政执法及监管业务等培训，累计参加培训天数158.5天，圆满完成了上级调训任务。主要做法1、为拓宽我局干部的工作视野、思维，理清思路，增强干部职工战略思维、前瞻思维的能力，克服安于现状、墨守成规、消极依赖的思想。因此，我们在举办培训班时，要求师资力量

6、要增强，参训人员学习态度要严谨，学习目的要明确，培训读本要与时代发展相结合。通过培训，让所有参训人员懂得食品药品监管工作的重要性、紧迫性，使参训人员懂得做好食品药品监管工作就是大作为，就是为经济社会发展作贡献。2、综合运用教育培训手段，丰富学习形式。积极探索干部教育培训的新模式，把教育培训与做好本职工作紧密结合起来，改变教育培训工作中存在的内容单调、形式呆板、学习兴趣不浓等问题。采取了课堂讲授、典型发言、座谈研讨等方式开展教育培训，并适当组织考察、观摩、交流，定期选派有关人员参加各类培训班学习，拓宽视野，增长才干，促

7、进工作，增强教育培训的针对性和实效性。3、坚持点名调训、计划培训和鼓励自学相结合，推进了干部教育培训工作制度化、规范化、经常化。紧贴食药监工作实际，及时更新业务知识和提高业务技能，开展“每周一次工作经验、学习体会交流”活动:每周轮流安排三名干部职工进行学习交流发言，各干部职工从相关法律法规、监管工作经验等方面相互交流，既增强了干部学习的自学性，同时又锻炼了干部的思考和表达能力，营造了良好的沟通和学习氛围。四、20××年干部教育培训工作计划20××年干部教育培训的总体思路是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学

8、发展观为指导，以学习贯彻党的十八大精神为主线，以提高培训质量为核心，深入贯彻《干部教育工作条例》，按照中央提出的“大规模培训干部、大幅度提高干部素质，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化服务”的要求，紧紧围绕县委、政府中心工作，使干部培训工作贴近基层，贴近广大干部的思想和工作实际，全面提升我局干部队伍的理论素质、知识水平、业务素质及能力，