液体驻波演示实验报告

《液体驻波演示实验报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划液体驻波演示实验报告　　圆形驻波演示实验报告　　实验名称：　　圆形驻波演示实验　　实验目的：　　观察竖直放置的钢丝圆环因驻波引起的振动状态。　　实验原理：　　驻波是由于两列振动方向相同，传播方向相反的同频率的行波叠加而产生的想象。两列波叠加使物体产生新的振动状态，即波的传播运动消失，质点只在固定位置做同频同相位振动。两列波叠加向抵消的位置称为波节，波节两侧振动方向相反，相位相差?。振动最剧烈的

2、位置称为波腹。相邻的波腹或波节间的距离相等为?。2　　实验器材：　　环形驻波演示仪，电源　　实验步骤：　　1、检查钢丝圆环，使环面处于竖直平面内面向操作者，确定钢丝圆环与振源牢固连接。　　2、将演示仪接入电源，将振动频率和输出电压调至最小，打开电源。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、等待圆环的振

3、动达到稳定状态，观察圆环的振动情况。　　4、缓慢调节振动频率，观察圆环中出项的波节与波腹的位置与个数。　　5、关闭电源，将振动频率和电压调至最小。整理实验器材。　　实验现象：　　接通电源后，振源振动带动圆环振动。圆环并不以波的形式振动，而是出现固定的静止点以及振幅最大点分别称为波节和波腹，这些波节和波腹之间的距离是相等的。波节两侧的振动频率相同相位相同，方向相反。波节之间的质点同时达到最高点或最低点，且振幅称三角函数式分布。缓慢调节振源频率，波节个数与位置改变。改变电源电压，圆环振动幅度随之改变。　　想

4、象分析：　　圆环下侧的振源振动，在圆环上产生两列分别向逆时针与顺时针方向振动的波。两个波除传播方向相反外其他属性相同。两列波叠加，如果圆环长度刚好满足　　l?n?，则会产生稳定的驻波想象。改变振动频率，波长改变且恰好再次满足l?n?时则会产生新的驻波。改变电源频率则改变振源的振幅，驻波的振幅同样会改变。　　注意事项：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，

5、特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、振动频率与输出电压不可过大，否则会导致圆环振段伤人。　　2、产生稳定的驻波需要时间，调节频率时要缓慢。　　驻波的应用：　　驻波广泛应用于乐器之中，无论是管乐还是弦乐都运用了驻波的原理。管乐通过在乐器内部产生声驻波发声，弦乐通过琴弦产生驻波发声，他们均通过共振产生动听的声音。驻波在通讯中有着广泛的应用，驻波代表了天线发出的信号携带的能量，驻波的测量是确保通讯效果中重要的一项。　　实验名称：弦上驻波实验　　目的要求　　观察在两端被固定的弦线上形成的驻波

6、现象。了解弦线达到共振和形成稳定驻波的条件。　　测定弦线上横波的传播速度。　　用实验的方法确定弦线作受迫振动时的共振频率与驻波波长，张力和弦线线密度之间的关系。　　对中的实验结果用对数坐标纸作图，用最小二乘法作线性拟合和处理数据，并给出结论。　　仪器用具　　弦音计装置一套。　　实验原理：　　1.横波的波速目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从

7、业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　横波沿弦线传播时，在维持弦线张力不变的情况下，横波的传播速度v与张力FT及弦线的线密度ρl之间的关系为：　　FT　　v=l　　2.两端固定弦线上形成的驻波　　考虑两列振幅，频率相同，有固定相位差，传播方向相反的间谐波　　u1(x,t)=Acos(kx?ωt?φ)和u2(x,t)=Acos(kx+ωt)。其中k为波数，φ为u1与u2之间　　的相位差叠加，其合成运动为：　　由上可知，时间和空间部分是分离的，某个x点振幅不随时间改变：　　振幅最大的点称为波腹，振幅为零的

8、点，为波节，上述运动状态为驻波。驻波中振动的相位取决于cos(kx?φ/2)因子的正负，它每经过波节变号一次。所以，相邻波长之间各点具有相同的相位，波节两侧的振动相位相反，即相差相位π。对两端固定的弦(长为L)，任何时刻都有：　　由上式知，φ=π，意味着入射波u1和反射波u2在固定端的相位差为π，即有半波损。φ确定后，则有kL=nπ(n=1,2,3,4)或λ=2n驻波的频率为：　　L　　式中f1为基频，fn为n次谐波。目的-通过该培训员工可