爱心家教协会工作总结精选

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时间:2018-12-29

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1、爱心家教协会工作总结我们总是试图从中抓住什么,一伸手却发现唯一能握住的只有空气和心中不能磨灭的记忆。真的有点舍不得过去的点点滴滴,舍不得那些令自己快乐的事情,舍不得那些令自己感动的瞬间,舍不得....这一刻,真的希望时间能够永恒。但现实总与自己的思想有点矛盾。回收展望,还能依稀记得自己做会长这10个月来的感动、欢笑、无奈和执着,真所谓是百味俱全,无所不有。而最多的则是作为家协一员的骄傲。在协会发展的路上,我们制定了以“恐固、壮大和创新”为中心,以“积极主动和不断完善”为计划的新道路。从而让更多同学得到不同层次的锻炼和提高,真正地

2、领略到“向东班爱心家教协会”这个大家庭的快乐!一、恐固和壮大篇:协会要成长,要壮大离不开内外兼治。调整协会的宣传策略,以协会的博客为基础,新增人民网和百度博客,人民网、新浪、腾讯微博,并且加大与电视台的联系与交流,20××——20××学年度被省级电视台采访和报道5次,被市级电视台采访和报道11次,江西三套对我们的暑期“三下乡”活动进行了全程的跟踪报道,并且录制了相关的视频。我们还参加了20××年度感动中国大学生评选。(出色的完成)调整外交,以协会活动为基础不断创新,加强和外界的沟通与合作,经常和学校各学院和其他社团联谊,例如与九

3、江市浔阳区政府一起举办义卖活动,与九江市田家炳实验中学一起参加九江市汽车知识普及大会,与青协一起去踏青,与口协一起举办辩论赛,从而扩大友谊圈,使向东班爱心家教协会真正深入到同学们的心中。(出色的完成)坚定不移的将协会“家教”作为重中之中,严把生源、家教和家访关,将协会生源中家庭情况较好的全部辞退。(还不太彻底)改变协会人才培养的传统模式,通过老师的指导,讲座,社会实践等加大对会员能力的培养。例如:从第一次全体大会开始就启动由大一会员来主持会议的模式,加大对他们胆量的训练。(出色的完成)进一步加强协会内部管理,实行一部一部长原则,

4、(档案部由于工作性质的缘故除外),明确各部门的分工,对各部门的工作作了大的调整,以平衡协会各部门在协会的比重,避免许多部门没事情可做的情况发生。对副会长分管小组和部门进行调整,避免副会长对有些小组和部门偏袒现象的发生(出色的完成)加大行为和纪律管理,要求参加活动必须佩戴会员牌、穿会服,对旷到3次或3次以上者进行开除,对家教过程中出现的欺骗现象进行开除和上报学校记以处分。(出色的完成)做到了干部和会员真正融为一体,例如开展协会活动,和会员一起去玩,为会员过生日,帮助会员解决学习生活中的困难,还有在协会我们是学长学姐,出了协会直接叫

5、我们的名字,因为我们是朋友(出色的完成)二、创新篇:创新是协会不断发展和壮大的生力军《1》家教方面:不再是以前的只单单的交流,现在的我们不仅注重他们的学习,更注重他们的心理。(出色的完成)《2》文艺晚会从节目选材到节目范围大胆的进行创新,而且我们注重节目的质量(出色的完成)《3》在原来奖励制度的前提下,我们今年增加了协会“每月之星”的评选(出色的完成)《4》对各部门的工作进行了调整,以便于各部门更好的工作(出色的完成)《5》举行了协会第一次讲课比赛(出色的完成)《6》在市里举行了大型的义卖活动(出色的完成)《7》建立了完整的干部

6、选举体制(出色的完成)《8》将协会的拉生源体系用到了暑期“三下乡”活动中(出色的完成)《9》干部队伍非常的团结《10》建立了协会团支部(正在完善中)三、协会活动《1》对内活动:(1)11级新会员宣誓大会:弘扬志愿者精神,坚定每个会员的信心和决心,使每一个会员都为自己是一名志愿者而感到骄傲与自豪。为此协会特于9月27日举行了宣誓大会,用无悔的誓言去激励自我,以饱满的热情投入到志愿者的行列中去。“我志愿加入九江职业大学向东班爱心家教协会,坚决服从组织的正确领导,认真完成各项工作,遵守各项规章制度。以自己的实际行动证明自己对爱心事业的

7、忠贞,以自己的真诚付出赢得社会的认可,以自己的信心和决心为协会美好的明天而努力奋斗”(2)家教经验讲座:11月9日在六楼报告厅协会邀请师范学院江茶英老师为会员们做义务家教作了工作及思想上的指导(3)丰富精彩的协会内部活动:拔河比赛,夹气球,三人四足,篮球赛,为大家相互认识和交流创造机会,同时以丰富会员们的课余文化生活,增强团队意识和信念,培养了他们积极向上的进取精神。(4)备课本评选活动:作为对教学的参照(5)工作总结大会;总结半学期来的工作开展情况,具体分析协会工作中的优点和不足,提出建议。对下学期的工作做一个设想和计划。(6

8、)第一届讲课比赛:为会员们提供一个锻炼自己的舞台,将所学与现实教学真正的结合起来。加强教学与互动交流。此次比赛全部由大一的会员完成,包括前期的策划,活动的组织,活动的进行等等,其目的是为培养下一届的干部(7)第一届乒乓球比赛:通过比赛,加强各组之间的交流,提高各

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