2012—2013学年度第一学期小小学学教学视导方案

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1、岱岳区初中2013—2014学年度第一学期教学视导方案一、指导思想根据《岱岳区2013-2014学年度初中教学工作评价方案》及《岱岳区课堂教学效益提升工程实施方案》要求，本学期教学视导将主要围绕“深化学科教研活动，提升课堂教学效益”这个主题开展工作。通过全程参与各学校的教研活动,指导、检查、评价各单位课堂教学效益提升工程开展情况，进一步提升我区初中课堂教学效益。二、视导内容1、检查评价各学校“课堂教学效益提升工程”开展情况，包括实施过程中的档案材料和“课堂教学效益提升工程”实施效果。2、检查各学校学科课堂教学研讨活动的计划、实施方案，并对各学科课堂教学研讨活动效果进行评价。3、视导组围绕“学科

2、课堂教学效益提升”这个主题，提出指导性意见和建议。三、视导方式1、听取学校有关工作汇报。2、查阅有关档案材料。3、实地参与各乡镇（街道）组织的学科课堂教学研讨活动，并对活动效果进行评价。四、视导要求1、各学校提供“课堂教学效益提升工程”实施等方面的档案材料及本次学科课堂教学研讨实施方案。2、学科课堂教学研讨活动要针对制约当前课堂效益提升的细节性问题开展研究，做到重心降低、主题明确、实效性强。3、各学校要从“岱岳教研网”上下载《岱岳区中小学听评课表》，研讨前下发到所有参与教师的手中，以便使用。4、视导组按学科分为两组，一组是语文、物理、政治、信息；二组是数学、英语、化学、历史。视导以乡镇（街道）

3、为单位进行，以其中一处中学为活动点，集中本单位的同学科教师参与。每个视导组每单位视导一次，提前2个工作日下发通知。单位有两处中学的，两个视导组原则上不在同一处学校开展活动。5、视导分上、下午两个时段进行。上午听承办点学校汇报、课例观摩（当天上午各承办点的相关学科，每科要提供2节研讨课）。下午为评课研讨时间，分学科进行。每学科教师代表评课不少于4名，由视导组随机点名确定发言人。附：1、初中课堂教学研讨活动评价量表2、初中“课堂教学效益提升工程”开展情况评价细则岱岳区教研室2013年9月附1：初中课堂教学研讨活动评价量表2013.9评价项目评价要点检查方式得分A1课堂教学研讨实施方案B1研讨主题明

4、确，针对性强。B2实施方案内容具体，可操作性强，富有实用价值。现场查看A、10B、8C、6A2课堂教学水平B1教学基本功过硬。B2符合本次研讨主题要求。B3体现课标理念，教学目标明确，教学方法实用，教学过程完整，能围绕课堂教学效益提升优化教学设计，教学思路清晰，教学策略科学，目标达成度高，课堂效益好。现场听课A、30B、25C、20A3课堂教学研讨效果B1围绕本次研讨主题进行研讨。B2随机抽取教师进行评课。B3评课具有较高水准，具有独特的见解，能从优点、问题、建议三个方面进行评课，问题看得准，建议具体可行。B4问题得到较好解决，能达成共识。现场观察A、35B、30C、25A4研讨参与度单位同学

5、科的教师全部参与研讨活动。现场观察A、5B、4C、3A5教师听课记录听课教师认真写听课记录；其中，教学过程要点清晰，有随感、点评，有听后评语。评语全面、详实，切中要害评课法事后收缴《听课表》A、5B、4C、3A6研讨气氛执教教师及听课教师精神饱满，按时到位，严肃认真，参与研讨的积极性高。观场观察A、5B、4C、3附2、初中“课堂教学效益提升工程”开展情况评价细则一、检查内容1、乡镇（街道）教育办公室和学校的实施方案。2、乡镇（街道）教办和各学校高效课堂理论培训情况及教师理论学习笔记、单位和个人的调研报告。3、备课学案设计制作、复备（二次备课）、批阅情况。4、三课型研讨的原始材料。5、各学校的优

6、秀教学设计、优秀学案的评选材料和精品课实录。6、《课前案预习检查和评估制度》和《作业检查和作业评估制度》等材料。7、学校和个人的总结性材料。8、围绕“实效课堂”开展小课题研究的情况。二、赋分说明1、以上项目，每项满分1分，共8分。2、各项评分细则:①档案材料齐全，内容充实，建档规范；措施有力，可操作性、针对性强，得1分。②措施可操作性、针对性不强，实效性差，扣0.4分。③内容空洞，抄袭他人，扣0.2分。④材料不全，建档不规范，扣0.2分。