空间几何探究总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划空间几何探究总结　　课题研究个人小结　　数学组——田儒军　　这学年以来，我主动积极地投入到学校组织的高中数学课堂教学三维目标之“过程与方法”空间几何体教学设计的课题研究。回顾研究之路，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中进步成长”这是我最大的体会。一、积极主动，注重过程和实效　　课题研究重在过程和实际，这是我组参与课题研究的老师的共识。为了了解到最新最切合实际的知识，我

2、经常查阅相关的书籍，学习其中的精华理论和先进的理念思想，积极吸收。努力提高自我的研修水平。通过实践，我认识到：学生是学习的主体，如果学生没有学习积极性主动性，不能主动并积极地参与到学习过程中去，那么整个教学都只是教师在唱独角戏，教学效果也就可想而知了。课堂是教师和学生教与学互动的平台，在学习过程中，只有让学生具备学习的主动性，让他们自己练习和讨论并思考，才能激起学生更大的求知欲和学习兴趣。　　二、积极参与，勇于实践　　平时不管多忙多累，我总是认真及时完成课题组布置的各项研究任务。针对其中的重目的-通过该培

3、训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划要问题，我总是进行深入地探索与思考，力求在实践探索中找到解决问题的最佳方法。在研究中，我发现在课堂上，学生思维不活跃，发言不积极，这里面隐藏着一个很大的问题：很多学生课前不预习，不善于观察，空间想象力不够，建立不起空间图形，　　部分学生走神或开小差，导致课堂学习效率低下。　　为此我着重

4、从学生养成教育和观察能力的培养入手，开展研究，在充分借鉴他人经验的基础上，结合具体实际情况对自己班级学生个体现状作了分析，设计并采用了一些措施尝试着进行了实验：通过优化教学设计来吸引学生的学习注意，采用多元化的教学手段结合实物图的展示，培养学生的观察力，同时通过课堂学习制度的制约以及改进属性课堂的交流方式和评价方式促进学生主动学习，一阶段的实验让我明显感到学生的进步，课堂学习效率有了明显的提高。从中，我也真切地感受到课题研究就必须是实实在在的研究，来不得半点虚假。三、乐于尝试，重在实效　　在研究过程中，学

5、校为教师创设了展示自己能力的平台和机会，让教师享受到成功的乐趣，调动了教师科研的积极性。增强了同事们的交流和相互学习，同时，我更认真备课，不断严格要求自己，试着用新的理念和方法上好每一堂课。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进步着。同时，我也发现了自身所存

6、在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着我研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要不断学习，不断充电。在今后的研究中，我将更积极地开展研究，以期获得更大进步。　　高一数学◆必修2◆导学案　　　　棱柱、棱锥、棱台的结构　　特征　　1.感受空间实物及模型，增强学生的直观感知；2.能根据几何结构特征对空间物体进行分类；3.理解多面体的有关概念；　　.　　一、课前准备　　引入：小学和初中我们学过平面上的一些几何图形如直线、三角形、长方形、圆等等，现实生活中，　　空间?　　多，，　　新知2：由一

7、个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫旋转体，这条定直线叫　　探究3：问题目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　新知3：一般地，有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱.棱柱中，两个互相平行的面叫做棱柱的底面，简称底

8、；其余各面叫做棱柱的侧面；相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱；侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点.　　试试1：你能指出探究3中的几何体它们各自的底、侧面、侧棱和顶点吗？你能试着按照某种标准将探究3中的棱柱分类吗？　　新知4：①按底面多边形的边数来分，底面是三角形、四边形、五边形?的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱?　　②按照侧棱是否和底面垂直，棱柱可分为斜棱柱和直棱柱.　　试试2：探究3中有几个直棱柱？几个斜棱柱？棱柱怎么表示呢