本西市上半年幼儿教育教研工作总结

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1、本西市上半年幼儿教育教研工作总结上半年，我市以《幼儿园教育指导纲要》为指针，强化服务，深化一日活动研究，认真扎实地开展了多项活动，力求实现“让每个幼儿在高效的活动中获得最大限度的发展”，现对主要工作总结如下：一、有效促进幼儿一日活动质量的提高一日活动质量的高低一直是影响幼儿成长的关键问题，今年以来，我们通过各种活动的积极开展，有效促进了幼儿在园一日活动质量的提高，主要内容有：（一）组织了对《青岛市幼儿园一日活动质量评价标准》（以下简称《标准》）的培训活动我们首先明确了此项活动的目的，即“深入领会各项内容，认真落实有关要求，有

2、效促进幼儿发展”三个基本要素，以此为前提，首先，由托幼办组织专题培训，就《标准》中的各项内容逐条逐字地进行分析，使园长、教师对《标准》中的每一项内容都能较熟练地掌握；其次由各单位组织二次培训学习，并引导教师结合自身做法进行实施经验的总结。通过学习，园长、教师们都对《标准》有了更深的认识，强化了对其中关键问题的领会，为用好《标准》、促进幼儿发展提供了优质前提。下半年，托幼办将组织《标准》实施经验的交流活动，分享园长教师们的好做法、新经验，为优化幼儿一日活动提供支持。（二）积极开展幼儿发展评价经验交流活动《素质发展评价手册》修订

3、以来，全新的内容和科学的评价方式都为教师提供了优质的可利用资源，为教育策略的实施提供了有效的借鉴，因此，为充分发挥其对教师和幼儿共同成长的双促进作用，我们组织了《手册》的使用经验交流活动。活动前，我们对活动提出了明确的要求，即要对《手册》“领会透内容、把握住精神、提炼好经验”，有了这三点要求，园长教师在组织经验时就会有主线可循，避免了跑题和偏题现象的发生，以提高活动效率。活动中，我们在对所有材料进行认真筛选的基础上，分别选取了园长、业务园长、教研组长和一线教师等各种人员的典型经验，为各个层面的交流提供了基础，从而多方位地充分

4、解析《手册》，为《手册》作用的再发挥提供了优势资源。（三）继续关注了村办园自带餐研究加餐是幼儿园生活活动中的一项重要内容，因条件所限，村办园的加餐以自带餐为主，虽然经过几年的研讨，解决了不少问题，但还存在一些不如人意之处，今年以来，我们继续加强了对村办园加餐活动的研究，针对农村基层幼儿园在自带餐管理方面的问题和应采取的措施进行了再探讨。探讨中，大家针对村办园自带餐中的几方面主要问题，如质量差、数量多、存放不卫生、存放不安全、个别幼儿不带餐点等，纷纷说出了自己的有效措施和经验，大家进行了热烈的交流和探讨，为自带餐活动更好地服务

5、于教育教学，促进幼儿身心的健康成长提供了优质前提。二、以教育活动评选为契机，提升教师的实践智慧为总结不同教师在各教学领域的优秀教法、教育经验，进一步提高园长、教师的实践智慧，我们于上半年组织了园长、骨干教师的教育活动展示。首先，托幼办倡导各单位自行深入挖掘、归纳园长、骨干教师优秀的教育经验，并注重发挥园长和业务园长的指导作用，在此过程中，注重引导教师把握实践智慧的“四要素”。其次，由各单位组织观摩展示活动。最后，我们组织了全市性的教育活动展示，并在每个活动后进行随机的评析，进行教法、教育经验的总结和推广。此次教育活动研究的开

6、展，提升了园长教师的实践智慧，有效促进了教育质量的提高。三、深入开展园本教研活动，促进以园为本的教研活动质量的提高园本教研活动的开展是提高园长、教师教研水平的有效途径，今年上半年，我市着重从园本教研的教研方式和途径开展了活动，主要内容有：（一）组织幼儿园教材分析活动为分析挖掘教材内容的教育潜力，探讨优化教材内容的有效方式，深化园本教研活动，上半年以来，我们就教材分析进行了有效研究。对教材分析得透，就会深入把握教材的教育内涵，充分发挥教材的教育价值，并在此过程中提高教师的教育能力和幼儿的发展水平，由此看出，“教材分析”对幼儿园

7、园本教研活动的开展有着良好的辅助和促进作用。为搞好此项活动，首先，由托幼办组织了教材分析的专题培训活动，引导教师就科学、语言领域的教材内容进行深入地分析、讨论，并提出相关要求，下发了材料的相关体例。各单位在学习有关材料的基础上，认真进行了区域内的交流，并将优秀的经验上报托幼办，我们组织人员对其进行筛选、加工，确定了交流人员。下半年，我们将继续此项活动，组织专题交流，通过共同探讨、分享，提高教材内容的教育效用，从而探讨出更多的园本教研的方式和途径。（二）组织园本课程方案的专题研讨为完善和优化园本课程，发挥其在幼儿园一日活动各环

8、节中的作用，并籍此提高教师驾驭和实施课程的能力，我们在上半年组织了对园本课程方案的专题学习。首先，托幼办向各单位下发园本课程方案培训的有关事项要求，即培训提纲的举例，如：专家谈园本课程、如何体现课程方案的“园本性”、如何将优势资源有效纳入课程中等，其次，我们从上报的57份材料中选取了12份