科研项目阶段性总结

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时间:2018-12-29

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划科研项目阶段性总结  科研课题阶段性总结  课题实施以来,在学校领导的高度重视下,我们九年级组教师认真学习新课程标准的精神,以课题研究为中心,积极参与专题课改活动,做了大量务实的工作,使课题研究能够顺利地推进,达到了预期效果。现总结如下:  一、提高认识,转变观念  要想使课题研究工作能够顺利地实施,首先要提高课题研究教师的思想认识,使他们能够从心里赞成课题研究,愿意课题研究,这是做好课改工作的基础和前提

2、,也是做好这项工作的最为关键的一环。为此,理论是行动的先导,要想课题顺利进展,必须要更新教育观念,学习科研知识。为使本课题的研究能够具有实践性和创新性,我课题小组对此项课题相关的资料进行大量的收集,在管理上做到定时间、定地点、定内容学习,让课题组成员深刻理解“报刊阅读与学生英美文化意识培养的研究”课题中研究项目的主要内容和意义,提高了理论素养,进一步增强科研能力,建立科研信心。这样,就为实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。  二、具体做法:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜

3、力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1、对学生的学习动机、学习习惯、学习兴趣以及教师的教学理念、教学效果等进行了问卷调查,并对反馈结果进行细致整理和分析,形成规律性的认识,撰写了调查报告。从学生问卷调查中可以看到学生提出的许多问题都是非常中肯的,也是很有理论意义和实践价值的,为我们的课程建设和教学模式改革提供了重要的依据和参考。  2、课题组教师对所任教的学年课本内容归纳整理,广泛收集

4、素材,按照教材的内容,形成有实效性的教学方法。  3、在此期间每人上了一节公开课,有效地提高了教学效率,增加了学生的思维能力,提高了学生学习英语课的兴趣,优化了教学效果。结合理论学习,对暴露出来的不足或需要改进的地方集思广益,精益求精,使得各位教师对教材的把握和课堂的调控能力等各个方面都得到了较大的进步。  这一阶段课题组的研究工作取得了实质性的进展。但是我们同时要认识到我们的研究工作还任重道远,各方面因素很多。培养学生的外语思维能力,绝不是一天两天的事情,需要坚持不懈,通过听、说、读、写的深度训练,使学生获得英语

5、基础知识,作为交际初步运用英语的能力,从而培养学生的创新思绪,同时针对教学中存在实际的问题,继续深入认真的研究,全面提高教学质量。  英语教学中培养学生的外语思维研究  ——阶段性总结  课题教师:董智灵  XX、6目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  项目  项目名称:  项目负责人:  起止时间:  填报日期:

6、科研项目总结报告  新疆医科大学科研开发处  一九九六年制  课题阶段性总结  ——六步双边分层互动教学模式的研究  一学期以来,在学校领导的高度重视下,我们课题组教师继续学习了新课程标准的精神,以课题研究为中心,积极参与课改活动,做了大量务实的工作,使课题研究能够顺利地推进,达到了预期效果。现总结如下:  一、提高认识,转变观念目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展

7、,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  要想使课题研究工作能够顺利地实施,首先要提高课题研究教师的思想认识,使他们能够从心里赞成课题研究,愿意参与课题研究,这是做好课改工作的基础和前提,也是做好这项工作的最为关键的一环。为此,组织教师集中进行了“新课程标准”,“课堂教学评价标准”等教学理论学习和座谈,通过学习和座谈,使教师更加深刻地认识了课改的深远意义以及课改的紧迫性,同时也明确了自己肩上的重任,从内心接受了课题研究,认同了课题研究。这样,就为我校能够顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。  二

8、、具体做法:  1、对学生的学习动机、学习习惯、学习兴趣以及教师的教学理念、多媒体设备的利用率、教学效果等进行了问卷调查,并对反馈结果进行细致整理和分析,形成规律性的认识,撰写了调查报告。从学生问卷调查中可以看到学生提出的许多问题都是非常中肯的,也是很  有理论意义和实践价值的,为我们的教学模式改革提供了重要的依据和参考。  2、课题组教师对所任教的学年课本

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