根据材料一,概括孔子在救济问题上主要观点,反映了他哪些思想主张

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据材料一,概括孔子在救济问题上主要观点,反映了他哪些思想主张　　XX年潍坊市初中学业水平考试　　历史试题　　XX．6　　注意事项：　　1、本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷1~4页，第Ⅱ卷5～8页，满分100分，考试时间60分钟。　　2、答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。试题所有答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。　　第I卷　　一、选择题：本

2、大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。　　1．“少康??以收夏众，遂灭过戈，复禹之绩＂。这描述了传说中发生在古代湖北大地上的著名事件是　　A．少康复国之战B．夏商朝代更替C．春秋争霸战争D．秦国商鞅变法　　2．汉代，“丝綢和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国°”这反映了当时目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保

3、障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据材料一,概括孔子在救济问题上主要观点,反映了他哪些思想主张　　XX年潍坊市初中学业水平考试　　历史试题　　XX．6　　注意事项：　　1、本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷1~4页，第Ⅱ卷5～8页，满分100分，考试时间60分钟。　　2、答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。试题所有答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。　　第I卷　　一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，

4、共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。　　1．“少康??以收夏众，遂灭过戈，复禹之绩＂。这描述了传说中发生在古代湖北大地上的著名事件是　　A．少康复国之战B．夏商朝代更替C．春秋争霸战争D．秦国商鞅变法　　2．汉代，“丝綢和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国°”这反映了当时目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺

5、利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A．中国商人到达过罗马帝国B．西方人普遍享用中国丝绸　　C．丝绸之路沟通东西方贸易D．陆路贸易取代了海路贸易　　3．史载，孝文帝雅好读书，遍览经史，深受儒学影响。这种影响表现为　　A．独尊儒术B．实行汉化C．开发江南D．科举取士　　4．“‘戚家军，纪律严明，英勇善战，转战于闽浙粤沿海诸地??”其历史功绩是　　A．荡平东南沿海倭寇B．收复台湾全部领土　　C．平定大小和卓叛乱D．抗击沙皇俄国入侵　　5．伴随着城市经济的发展，宋代出现了许多描绘民间风情

6、的风俗画。其中，被誉为中华第一神品＂的是　　A．《敦煌飞天图》B．《百子嬉春图》C．《清明上河图》D．《秋郊饮马图》　　6．《诸城县续志》赞誉清代乾嘉年间一位祖籍本地的官员：“砥砺风节，正身率属??遇事敢为，无所顾忌。”这位官员是　　A．赵明诚B．赵秉忠C．郑板桥D．刘墉　　7．1840和年的鸦片战争，大清王朝第一次遇到了一个优于自己的外来文明的挑战，??而对这个挑战却毫无认识。”对此理解正确的是目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这

7、个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A．战前清政府与西方完全隔绝B．文明的交流必然伴随着战争　　C．中国已落后于世界发展潮流D．战争打断了中国近代化进程　　8．近代史上，寿光一带曾流传着一首民谣：“牛头镇，两头尖，当中出了个马保三。”马保三的主要功绩是　　A．领导五四运动B．参加中共一大C．抗击日寇侵略D．指挥潍县战役　　9．新中国“打破封锁的努力迎来了决定性转折”，这是“中国在国际大家庭中开始正常化外交的重要

8、象征。”这反映了　　A．中华人民共和国的成立B．中国恢复在联合国合法席位　　C．和平共处五项原则提出D．中美两国关系实现了正常化　　10．上世纪80年代，中国农村―副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”“又分地＂的意义是　　A．巩固了新生的人民政权B．开始了社会主义道路探索，　　C．纠正了文化大革命错误D．调动了农民的生产积极性　　11．1987年，台湾民众发起返乡运动，提出：“生，则让我们回去奉