城市治理执法大队工作总结及计划精选

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1、城市治理执法大队工作总结及计划20××年,大队在区委、区府及城建局的领导下,紧紧围绕市委提出的“创建全国卫生城市”为中心工作,以“城管为公、执法为民”为平台,开拓创新、积极进取,在城市治理和队伍建设上均取得了一定的成效,为市民营造一个美丽和谐的人居环境作出了积极贡献。一、20××年主要工作回顾(一)城管执法抓规范,执法工作稳步推进。城管执法工作的展开,更大程度的发挥了市容治理的优势,同时各相关职能部门一些和市容相关的治理案件也纷纷转移大队。为此,大队对影响市民居住生活环境的热点、难点的问题着手进行查处,规范城管队员现场执法行为,规范查处暂扣物品的保管,规

2、范执法文书的操作,使城管执法工作稳步推进。查处和纠正各类违章xxxx余起,罚款xxxxxx元,处理暂扣物品xxxx件。市容、市政、装修、规划等一般程序案件立案xxx起,结案xxx起,结案率达到xxx(其中村镇规划立案xx起,结案xx起,查处面积达xxxxxm2,罚款xxxxxx元)。(二)加强城市治理执法力度,提高城市治理水平。(1)开展城区市容市貌专项整治。大队在日常治理基础上,以专项整治为突破口,一是严管跨门经营和流动摊贩。一年来,共查处违章设摊行为xxxxx起,暂扣三轮车xxx辆,其他物品xxxx余起。对节假日及重要活动实施重点保障,确保城区市容市

3、貌的整洁有序。同时,针对夏季枇杷、杨梅、西瓜等外来水果大量上市,大队采用定点与巡逻相结合,正常班与差时相结合的治理模式,守住各重点路段,遏制流动水果摊贩的回潮。二是强化夜间市容治理,组织专门人员成立夜间治理巡逻分队,由大队领导亲自带班,重点查处各类夜间违规设摊行为,共查处违章行为xxx余起,罚款xxxxx元。防止了夜间违章占道、污染人行道现象的反弹。(2)整治乱贴画小广告。大队通过雇佣工作人员清理,采用“呼死你”系统及发动社会力量参与,共清理各类违法小广告xxxx余起,撕毁不干胶张贴纸xx万张,清理建筑物及设施乱涂写xxxx平方米,乱拉挂横幅广告xxx余

4、幅,巩固了城区“牛皮癣”治理工作。(3)加强违规停放车辆整治工作。今年,在继续做好对城区主干道、次干道、人行道两侧摩托车及各类非机动车停车场地补划工作的基础上,针对违规停放的各类非机动车辆实施拖离。一年来,共拖离乱停放车辆xxxx辆,认领xxxx辆,移交财政处理xxx辆。逐步养成了市民规范停车的良好习惯,城区乱停车辆现象有较大改善。(4)强化城区马路菜场治理。今年在大队的强化治理下,基本无马路菜场回潮现象,长效治理进一步深化。通过多次整治和派员定点治理,遏制了马路菜场的反潮,在xx路、xx路、xx湾、xx路、xx街、xx街、xx公园等马路菜贩易集中的地方

5、大队都设立定点治理人员,确保道路畅通。(5)继续做好犬类整治工作。今年大队继续针对居民反响强烈的野犬、恶犬进行了捕杀,共捕杀犬只xxx只,对于符合办证条件的犬只予以办理犬证,共计办证xxx只,有效地消除了城区的安全隐患。(6)整治商业噪音针对xx路、xx路两条主要街道用高音喇叭招揽顾客扰民严重的现象,大队联合工商、环保、公安等职门进行联合整治,共发放通告xxx余份,使城区商业噪音扰民现象明显改观。(7)加强城郊结合部治理相继取缔了xx村马路菜场和xx路马路菜场,为防止马路菜贩再度聚集,大队安排队员进行定点定时治理,巩固整治成果。同时,联合工商部门,对城效

6、结合部的无照经营饮食店进行查处和取缔,改变了城郊结合部脏乱差的面貌。(8)加强村镇规划建设治理今年以来,大队加大对村镇规划建设的治理力度,共查处各类村镇违法建设案件xx起,面积xxxxxm2,罚款xxxxxx元,使村镇规划建设纳入规范化治理。(9)开展xxxx路内街市容环境专项整治针对xxxx路居民反响强烈的餐饮店无证无照、烟尘、噪声扰民,根据大队治理职能,开展对内街占道清理专项整治工作,共发出限改通知书xx份,暂扣各类物品xx件。(10)拆除非法户外广告,改善城市容貌。根据《xx城区户外广告整治方案》,我大队对城区存在安全隐患和已过审批限期的屋顶大型户

7、外广告牌进行了拆除。在拆除过程中,按照自行拆除与强制拆除相结合,分阶段对大型户外广告牌进行了拆除。目前共拆除城区屋顶大型户外广告牌xx块。(三)强化队伍建设,塑造城管执法队伍新形象。今年,大队以开展共产党员先进性教育活动为契机,通过抓“调查研究,加强学习,严格考核”三个环节,促进执法队员素质的提高。(1)抓调查研究。为抓好大队支部组织建设,搞好先进性教育,大队在工作时间长,任务重的情况下,利用时间差抓好集中学习,学习过程中理论联系实际,摸清每个党员的思想现状,对党员关心的问题和对支部提出的建设性意见和建议一一梳理,为先进性教育扎实开展提供了保证。(2)抓

8、政治和业务学习。政治是思想的灵魂,没有一个明确的指导思想将很难有战斗力。大队领导

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