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《团县委学习实践科学发展观工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、http://www.docin.com/3221788(使用请双击此处删除页眉文字)专业好文档为您倾心整理,谢谢使用团县委学习实践科学发展观工作总结20××年3月以来,按照中共××县委深入学习实践科学发展观活动领导小组的总体部署,结合共青团工作的实际,团县委以领导班子为重点,机关全体党员共同参加,开展了学习实践科学发展观活动。活动中,团县委深入贯彻党的××大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、服务青年见成效”的要求,以“创新工作方法、增强团组织凝聚力”为主线,突出
2、解放思想、边整边改、改革创新、转变作风,圆满地完成了学习调研、分析检查和整改落实等各阶段的任务,进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,初步完成了团组织机构不断完善、体制机制有所创新、科学发展上新水平、团员青年得到实惠的预期目标。一、活动的主要特点在学习实践活动中,团县委坚持贴近基层、贴近青年、贴近实际的“三贴近”工作原则,确保学习实践活动覆盖到每一个团员青年,确保学习实践活动适合青年特点,确保团员青年全程参与学习实践活动。(一)坚持学习实践活动贴近基层,推动基层团组织的全面活跃。团县委秉承“面向基层、服务基层
3、”http://www.docin.com/3221788(使用请双击此处删除页眉文字)专业好文档为您倾心整理,谢谢使用的理念,深入到基层团支部中了解情况、倾听建议,畅通团组织的沟通交流渠道,切实帮助基层团支部解决实际困难,增强了基层团支部的活力和吸引青年、服务大局的能力。结合整改落实,在确定今后工作思路的过程中,团县委坚持问计于基层、问计于青年,多次深入基层团支部与青年座谈,认真倾听基层团员青年的心声,针对基层团组织的真实需要和客观实际提出了“转变工作作风,服务科学发展,为青年解忧,助青年成长”的工作思路,促进了团组
4、织力量和资源的整合,推动了基层团组织的全面活跃。(二)坚持学习实践活动贴近青年,增强团员青年对团组织的认同感。为使学习实践活动走进青年,实现对青年的全覆盖,团县委在活动中充分发扬民主,争取青年全程参与,充分调动了青年支持和参与学习实践活动的积极性,确保青年在此次活动中受到教育,在为共青团事业发展建言献策中有所施展,在丰富理论、更新观念、开阔眼界上有所收获。通过书面征集、专题生活会等形式,围绕团委工作中需要解决的重点问题,共征集各类意见和建议数十条,并以青年人的视角深刻剖析,按照科学发展观的要求查找自身的差距和不足,为进
5、一步推进共青团工作做到了“心中有数”和“有的放矢”。(三)坚持学习实践活动贴近实际,完善了共青团工作机制。通过学习实践活动,努力认清新形势下共青团面临的机遇与挑战,着力查找并解决!三、今后的努力方向学习实践科学发展观是一项长期的任务。今后,团县委将按照县委部署,巩固和扩大学习实践活动成果,紧紧围绕全县党政工作大局,始终结合“以人为本、以青年为本”这个主题,在学习实践科学发展观活动中力争通过“四个先行”,达到以下四个方面目标:http://www.docin.com/3221788(使用请双击此处删除页眉文字)专业好文档
6、为您倾心整理,谢谢使用(一)理论武装先行,在思想认识上有新提高。按照部署要求,做好学习实践活动的不断深化和“回头看”工作,始终把理论学习放在首位,自觉地运用科学发展观理论武装头脑,构筑起强有力的精神支柱,并在实践中深化对科学发展观的学习和理解,做到认识与实践、理论与实际、知与行的具体统一。结合建国六十周年的庆祝活动,加深对我县共青团事业发展所取得成就和所面对机遇的深刻认识,增强做好团的工作的自豪感和责任心,提高运用科学理论做好本职工作、解决实际问题的能力。(二)解放思想先行,在推动共青团事业发展上有新作为。继续引领广大
7、团员青年争作思想解放的先锋,以敢为人先的志气、超越前人的勇气、革故鼎新的锐气,始终走解放思想、开拓创新的前列,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念。依托“青年文明号”、“劳务输出大篷车”、青年创业培训等活动载体,引导青年从大局出发,从新形势出发,思考自身的价值、作用,增强将个人进步融入事业发展中的自觉性,以“有为”来实现人生“有位”。(三)创新实践先行,在完善团的工作机制上有新进展。始终着眼于共青团事业科学发展的要求,围绕当前青年群体思想行为特征发生的深刻变化,努力把握共青团工作的新规律,加大共青团工作重点领域、
8、关键环节的改革创新力度,加快破除制约共青团事业发展的体制机制障碍,探索建立行之有效的共青团工作长效机制,健全青年事务协调机制、团干部队伍建设机制、联系服务基层机制、志愿服务管理机制,使团组织的思想和行动更加符合形势发展和青年需求,实现团的工作更具活力并富有成效。http://www.docin.com/3221788(使用请双击此
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