最后一课教学总结与反思

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划最后一课教学总结与反思　　《最后一课》教学反思　　很快，一节课过去了，但回顾这一节课的收获如下：　　1.本节课我充分尊重了学生学习的主动性，争取让更多的学生发言，　　让每个学生都能有所收获。有所提高。体现了新课改中要求教师改变教学方式，由传统的教变成学生自主的学。　　2.从教学内容上，本堂课，我重点放在分析韩麦尔先生的人物形象　　上，并通过阅读文本，从文本中获取信息，从而全面深入地理解韩麦尔先生，特别是韩麦尔先生身上那种浓浓的爱国情怀。　

2、　3.在时间安排上，更多地考虑到爱国情怀的渗透，激励更多的学生　　满怀报效祖国的热情投入到学习之中。所以后面练习写作的时间就显得有些紧张，这也是值得我反思的地方。　　4.在朗读方面，确实有一定的指导，但指导得还不够到位，学生朗　　读的时间和人次也远远没有达到理想的状态。　　5.板书设计方面，我通过“士”字形的设计，意在培养学生的热爱目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及

3、个人素质的培训计划最后一课教学总结与反思　　《最后一课》教学反思　　很快，一节课过去了，但回顾这一节课的收获如下：　　1.本节课我充分尊重了学生学习的主动性，争取让更多的学生发言，　　让每个学生都能有所收获。有所提高。体现了新课改中要求教师改变教学方式，由传统的教变成学生自主的学。　　2.从教学内容上，本堂课，我重点放在分析韩麦尔先生的人物形象　　上，并通过阅读文本，从文本中获取信息，从而全面深入地理解韩麦尔先生，特别是韩麦尔先生身上那种浓浓的爱国情怀。　　3.在时间安排上，更多地考虑到爱国情怀的渗透，激励更多的学生　　满怀报效祖国的热情投入到学习

4、之中。所以后面练习写作的时间就显得有些紧张，这也是值得我反思的地方。　　4.在朗读方面，确实有一定的指导，但指导得还不够到位，学生朗　　读的时间和人次也远远没有达到理想的状态。　　5.板书设计方面，我通过“士”字形的设计，意在培养学生的热爱目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划最后一课教学总结与反思　　《最后一课》教学反思　　很快，一节课过去了，但回顾

5、这一节课的收获如下：　　1.本节课我充分尊重了学生学习的主动性，争取让更多的学生发言，　　让每个学生都能有所收获。有所提高。体现了新课改中要求教师改变教学方式，由传统的教变成学生自主的学。　　2.从教学内容上，本堂课，我重点放在分析韩麦尔先生的人物形象　　上，并通过阅读文本，从文本中获取信息，从而全面深入地理解韩麦尔先生，特别是韩麦尔先生身上那种浓浓的爱国情怀。　　3.在时间安排上，更多地考虑到爱国情怀的渗透，激励更多的学生　　满怀报效祖国的热情投入到学习之中。所以后面练习写作的时间就显得有些紧张，这也是值得我反思的地方。　　4.在朗读方面，确实有

6、一定的指导，但指导得还不够到位，学生朗　　读的时间和人次也远远没有达到理想的状态。　　5.板书设计方面，我通过“士”字形的设计，意在培养学生的热爱目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　家乡，热爱农垦的情感，同时也将本文的主要内容展示出来。在今后的教学中，我将更加关注学生的表现，特别是中下等生的情况，让每个学生都能在课堂上有展示自己的语文才华的机会，

7、让每一个学生的语文素养都能有所提高。　　《最后一课》教学反思　　任双玉　　《最后一课》教学反思　　哈拉海乡中心学校任燕《最后一课》是法国作家都德写的一篇短篇小说。这篇小说选材巧妙，以小见大，选取一所普通小学最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾以及法国人民的爱国主义感情。这篇文章在对人物进行心理描写的同时，成功地把景物描写、细节描写、人物行动描写结合起来以塑造人物，而且还运用了烘托、对比的手法，把人物思想感情的变化细腻地表现出来了。　　这篇文章我非常喜欢，在新课程改革的启发和引导下，我认识到了所存在的问题：害怕学生这个不懂，那个不会，所以凡是教参上提到

8、的都予以重视，都想教给学生，造成满堂灌，吃力不讨好。再就是拘泥于教参，被教参缚住了手脚，自己反而不知道该怎么进行教学设计和