春游后的总结

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时间:2018-12-29

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划春游后的总结  中段春游实践活动小结  4月15日,是一个阳光明媚的日子,我们小学的全体老师和学生沐浴着温暖和煦的阳光,到同安丽田园进行了一次快乐旅行——社会实践活动。  出发前,各班班主任对学生进行了一次外出实践活动的安全教育,学校领导也再三强调各项安全注意事项。要求同学们不吵闹,不追逐,不私自离队,讲礼貌、讲卫生,听从教师的安排、导游的指挥。  8:15,四年1、2班的同学们在老师的带领下,代表全校师生到集美鳌园进行扫墓活动,在陈嘉庚的陵墓前,张老师给同学们讲

2、述了陈嘉庚的事迹,缅怀陈嘉庚对祖国做出的卓越贡献和无私奉献精神,而后,同学们怀着对陈嘉庚强烈的爱国情怀的崇敬之情给这位伟人敬献了自制的小白花。9:30分,同学们前往同安丽田园,与其他班级的同学们汇合。  在同安丽田园,中段的同学们在导游的带领下,带班老师的组织下,同学们参观了昆虫馆,目睹了五彩缤纷的各种各样的蝴蝶等标本,和老师一起体验了农耕的辛苦,近距离地观察到了向日葵等植物而惊喜万分——。之后,同学们还怀着各种各样的心情体验了空中走廊、滑索的惊险与刺激,胆识得到了锻炼,也增强了自信和勇气。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升

3、其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  总之,通过这次的实践活动,同学们体验到了春天的快乐和美好,进一步开阔了视野,提高了学生综合素质,培养了学生动  手能力和团结协作精神。同时以清明节为契机,组织学生前往集美鳌园为陈嘉庚爷爷祭扫并献花,深切缅怀嘉庚先生爱国爱乡、倾资兴学的光辉一生,让同学们深刻领会到嘉庚精神,铭记“诚以待人,毅以处事”。  春游小结  七赵梓琳11号  “孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能

4、没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”这首古诗大家很熟悉吧。对,这就是唐朝大诗人白居易所作的《钱塘湖春行》。这首诗描绘的正是春天的旖旎风光。于是,老师也带领我们加入了春游踏青的行列。  3月29日早晨,我们从学校出发了,一路上我们带着欢声笑语,嘻嘻哈哈地说笑着,不一会儿,就到了目的地。车门一开,坐在前排的同学就激动了起来,争先恐后地要出去,于是整个车厢就顿时如下了饺子一般,沸腾了起来。我也紧跟着同学们的步伐,带着一份好心情走出了车厢。极目远望,四处都是连绵起伏的山儿,我深深地吸了一口气,夹杂着泥土味的气息,让我回到了大自然的怀抱之中。目的-通过该培训员工可对保安行业有初

5、步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  “我们的第一个项目是种树。”导游老师亲切地对我们说道。“啊?”同学之中不禁发出了疑问,“种树?听上去挺有意思的。”于是,大家三三两两地拉着手,带着轻快的步伐,拎着水桶,拿着铲子,唱着小调儿,下地干活去了。有的同学可能是过于兴奋了,一脚踩进了泥地里,这让大家都苦笑不得。当然也有的同学,比如汤珺仪就握着铲子,小心地拨开有些潮湿的泥土,再把小树苗慢慢插了进去,眼睛一动也不动的,

6、好似生怕小树苗被别人拿走了,那股认真劲儿,让我自叹不如哇。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  过了一会儿,我们就去放风筝了。对于有些第一次来放的同学,大都是摸不着头脑。还好有风筝高手,邓啸东同学的指点,才使大家组装完了风筝,牵着线,兴致勃勃地玩了起来。不知是碰巧还是什么的,一阵大风刮了过来,于是我们跑了几步,风筝就翱翔在了蓝天白云之中。我们渐渐地放了越来越多的线,风筝便飞

7、得高了起来。正当我们沉浸在美妙中,一声“诶呀!”打破了它。原来是余依汝的风筝线和我的绕了起来,这可怎么办才好,望着逐渐下落的风筝,我心急如焚,最终,风筝摇摇坠坠地跌落了下来。于是,我们赶忙跑了过去,费了好大的劲解了开来,于是又放了起来。咦?那是谁,为什么伫立在那儿不动呀?我们走近一看,原来是林子昂啊,经过再三询问后我们才知道他是找不着他的风筝了,大家都为他错过了这么有意思的活动有些惋惜。还好,林子昂的好朋友严嘉奇主动把自己的风筝借给了林子昂,才是他脸上又露出了微笑。我看着周围的同学都是那么享受,也不好意思打扰他们,

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