据材料一,分别指出孔子关于礼的主张

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划据材料一,分别指出孔子关于礼的主张　　选修4单元二东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子　　班级___________姓名_____________得分______　　★基础训练：(必做)　　一、选择题：(共60分)　　1、下列对孔子个人活动经经历说法不正确的是　　A．少年时苦学“六艺”，后成主持祭祀的儒士　　B．三十岁时融会贯通“六经”，创办私学　　C．五十多岁开始在鲁国从政，取得巨大成功　　D．晚年专心整理文化典籍，献身文化教育事业　　2、孔子

2、的思想产生的社会背景是　　A．分封制的崩溃B.劳动者地位的提高　　C.教育向民间普及D.社会处于转型时期，新旧矛盾尖锐　　3、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自战国时期的　　A．儒家B.道家C.法家D.墨家　　4、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是　　A．二人所处的时代不同B．代表的阶级利益不同　　C．学术思想不同D．谈论的问题不同目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全

3、感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5、孔子家的马厩失火，孔子退朝回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了　　A．兼爱B.克己复礼C.仁者爱人D.民贵君轻　　6、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是　　①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”　　A．②③B.②④C.①③D.①④　　7、《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是　　A．有教无类B．启发式教学C．温故而知新D．当

4、仁不让于师　　8、孔子兴办私学的主要作用是　　A．使儒学成为封建统治思想B.打破了官府垄断教育的局面　　C.促进“百家争鸣”局面的出现D.使教育得到了普及　　9、下列孔子的主张在今天看来具有消极意义的是　　A．“仁者，爱人。”B．“不义而富且贵，于我如浮云。”　　C．“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。”D．“君子喻于义，小人喻于利。”　　10、下列有关孔子的叙述不正确的是　　A．孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的

5、安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　B.儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中　　C.孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统　　D.孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响　　11、在孔子的时代，社会上的主要文化典籍是“六经”；但后来人们习惯上只是说“五经”。后者不包括前者中的　　A．《诗》B．《易》C．《春秋》D．《乐》　　12、孔子认为，要使社会君臣有别、长幼有序，必须　　A.用“礼”来规范所有人的行为B.关心和爱护老百姓的生活　　C.用“仁

6、”的思想来缓和社会矛盾D.把“亲亲”的爱升华为人间普遍的爱　　13、体现孔子思想中保守性一面的是　　A．仁者爱人B．克己复礼C．为政以德D．当仁不让于师　　14、孔子的“中庸”思想　　A.是孔子思想的核心B.是对“仁”的学说的否定　　C.将“仁德”置于首要地位D.认为过头和不及同样不好　　15、从社会发展的角度讲，孔子兴办“私学”这种形式　　A.改变了贵族垄断文化的局面B.为教育的发展创造了条件目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安

7、保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　C.使中国文化免受朝代变迁的影响D.形成了“官学”与“私学”竞争的氛围　　二、非选择题：(共40分)　　16、阅读下列材料，回答问题：　　材料一：“克己复礼为仁┄┄非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”　　材料二：“为政以德，譬如星辰，居其所饿众星拱之┄┄予为政焉用杀？子欲善而民善也。”　　----------以上均出自《论语》　　材料三：“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸

8、，是以国安而暴乱不起。”　　-----------《韩非子》　　材