由集成运算放大器组成的波形发生器实验报告

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划由集成运算放大器组成的波形发生器实验报告  目录  1函数发生器的总方案及原理框图……………………………………电路设计原理框图??????????????????????电路设计方案设计??????????????????????2设计的目的及任务???????????????????????  课程设计的目的???????????????????????  课程设计的任务与要求????

2、????????????????  课程设计的技术指标????????????????????3各部分电路设计????????????????????????  方波发生电路的工作原理??????????????????  方波---三角波转换电路的工作原理????????????  三角波---正弦波转换电路的工作原理??????????  电路的参数选择及计算???????????????????  总电路图??????????????????????????4电路仿真????????????

3、????????????????  方波---三角波发生电路的仿真??????????????  三角波---正弦波转换电路的仿真?????????????5电路的安装与调试??????????????????????目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  方波---三角波发生电路的安装与调试???

4、???????  三角波---正弦波转换电路的安装与调试?????????  总电路的安装与调试??????????????????  电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法????6电路的实验结果??????????????????????  方波---三角波发生电路的实验结果??????????  三角波---正弦波转换电路的实验结果?????????  实测电路波形、误差分析及改进方法??????????7实验总结??????????????????????????8仪器仪表明细清单???

5、??????????????????9参考文献???????????????????????????  1.函数发生器总方案及原理框图  原理框图  函数发生器的总方案  函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件(如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用由集成运算放大器与晶体管差

6、分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波—方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题

7、采用先产生方波—三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法,本课题中函数发生器电路组成框图如下所示:  由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路,比较器输出的方波经积分器得到三角波,三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时,可以有效地抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。  2.课程设计的目的和设计的任务  设计目的  1.掌握电子系统的一般

8、设计方法  2.掌握模拟IC器件的应用  3.培养综合应用所学知识来指导实践的能力  4.掌握常用元器件的识别和测试  5.熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法  设计任务  设计方波——三角波——正弦波函数信号发生器目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  课程设计的要求及技术指标 

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