扬起生命的风帆演讲稿

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划扬起生命的风帆演讲稿　　扬起生命的风帆　　——《生命教育有效性研究》个人结题报告　　晓关中学周慧　　摘要：历时三年的《生命教育有效性研究》课题即将结题。作为课题研究的参与者，在我的语文和思想品德课堂中积极践行探索，回顾实践过程，总结研究成果。其实，生命教育就是扬起学生生命风帆的过程。　　关键字：生命教育觉醒实践总结扬帆　　生命的价值不是用长度，而是用深度来衡量的。　　——托尔斯泰　　在这绿野芳菲的三月里，我在执教茨威格的《托尔斯泰》时，再次把

2、这句名言诵读给了青春萌动，蓬勃如朝阳的学生们。与此同时，我们也迎来了《生命教育有效性研究课题》的结题之日。三年弹指一挥间，我们又陪完一届学生走完了一段难忘的旅程。遥想颠簸的一路，从模糊的“生命教育”意识被唤醒，到“生命”这一庄严而又崇高的命题的清晰，整个课题研究过程又何尝不是对我们思想的一次大洗礼。　　一、在觉醒中探索目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划

3、　　第一次接触到“生命教育”这一理念，是从学校图书馆里一本堆满灰尘的旧书上，那是窦桂梅老师的《为生命奠基》，上面这样说道：“教育是培育生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？”原来只崇拜窦桂梅老师率真爽朗的风格，那一刻才明白在她灵动的课堂背后有深入骨髓的灵魂在支撑。让刚走上工作岗位的我明白，我的面前不仅仅是一个个需要从我这里学到生字语法的学生，而是一个个鲜活的有思想的生命。思想中于是有了“生命教育”的雏形。　　生命教育根基是生命。作为教者，首先必须是一个关注自己生命的人，他得学会探索生命的深度，思索人生的价值。当教师因为职称问题去跳楼时，当老师因为生活

4、的压力出现大面积职业倦怠时，试问我们如何教会我们的下一代去热爱生命？因此教师的生命必须引起社会的广泛关注。与此同时，作为教者也必须有清醒的意识：热爱生命与贫富无关，它是一种姿态，是高挂在师者灵魂之巅的一种信仰，是为教者的必备素质。只有这样才能做到“爱生之极，进而爱群”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　生命教育重点在教育。在这个价值多元的世界，社会

5、问题日益凸显。我们明显感到新生的一代年轻人在价值观的形成上逐渐趋于两极化，一类是通过高考独木桥，在大学里深造，能够建造自己精神家园的“领”级人物；一类是初中毕业便踏入社会洪流的新生代的农民工。当青少年犯罪率增长问题、留守儿童问题引起社会各界关注的时候，当“马家爵”“药家鑫”事件背后浮现出的新一代年轻人生命意识的淡薄时，教育者应该是最先的觉醒者。我们必须行动起来担负起将“热爱生命”的种子植根进孩子们的灵魂　　的重任，我们的社会不需要头脑聪明，冷血淡漠“垮掉的一代”，我们需要一群积极向上，充满阳光的人才。　　转变思想，提高认识是做成一件事情的先决条件。当生

6、命教育这一有着深广的内涵和外延的大课题摆在我们面前时，我们唯一能做的那便是行动。　　二、在实践中成长　　生命教育是德育的一部分，不是一门单一的课程，它是生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀的多层次的教育，需要渗透到学校的所有的教育教学活动之中。它不是一种口号，不是一种形式，而是要走进学生思想的深处，轻轻呼唤，唤醒他们对生命的意识；循循引导，将生命观引上正确的轨道；小心浇灌，培植出星光闪烁的正能量。高声赞美，将这些努力向上的生命镀上一层金色的阳光。　　1、班主任是生命教育施行的引领者。班主任是班集的核心人物，全面关注着每一位学生。班主任的思想观

7、念、处世风格都影响学生的品行。因此，当好班主任从塑造自己的生命，如果你想让学生阳光，你必须也是一副朝气蓬勃的样子；如果你想让学生博爱，你得学会爱生活中的每一个人。当学生在集体中找到归宿感，生命教育的进行也就水道渠成。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　上好每节班会课。如果说生命教育是一颗大树，那他下面延伸的是博爱、尊严、坚强等许多的根须。班主任要学会

8、及时整合内容，确立主题，上好一堂别开生面的班会课。用榜样的力量去激发学生的潜能，看一看视频，用