高中地理第二单元走可持续发展之路2.2可持续发展的基本内涵课件鲁教版必修3

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1、第二节可持续发展的基本内涵一、理解可持续发展1.概念既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2.组成由经济、社会、生态三大子系统相互联系,相互制约,共同组成的一个复合系统。3.基本内涵包括经济的可持续发展、社会的可持续发展、生态的可持续发展。二、可持续发展的基本原则1.公平性原则2.持续性原则(1)核心:人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上,保持发展的持续性。(2)首要条件:实现不可再生资源的合理利用和可再生资源的永续利用。(3)目标:实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调。3.共同性原则(1)

2、措施:全球采取共同的行动,建立起良好的国际秩序和合作关系。(2)表现:对于全球共有的大气、海洋、生物资源等,需要在尊重各国主权,照顾各国利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。4.阶段性原则(1)阶段和目标。(2)特点:世界各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同,在可持续发展的目标及承担的责任等方面,都会表现出明显的差异。发达国家在资源与环境的保护方面应承担更多的责任和义务。思考讨论发达国家在资源环境保护中要承担更多责任,这是否违反了“公平性原则”呢?为什么?提示:没有违反“公平性原则”。阶段性原则认为发达国家处于可持续发展

3、的高级阶段,在发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源,对全球环境的影响最大,并且至今仍是有限资源的主要消费者和污染源,本着“谁污染、谁治理”的原则,发达国家应对全球环境问题承担更多的责任。三、可持续发展——从概念到行动1.世界可持续发展的过程发展是人类社会永恒的主题,而人类与地理环境的关系则始终贯穿于发展过程之中。2.中国的可持续发展行动中国在实施《21世纪议程》方面,采取了一系列重大行动,取得了初步进展。思考讨论谈一谈如何从自我做起,从身边小事做起,走“可持续发展之路”?提示:乘坐公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收;自备篮子或布

4、袋购物;不使用一次性木筷、快餐盒;购买带有环境标志的产品;节约用水等等。探究一探究二可持续发展的基本内涵主题活动材料一可持续发展指既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。材料二可持续发展复合系统示意。探究一探究二结合材料探究:(1)可持续发展是一个综合概念,其丰富的内涵包括哪三部分?提示:包括生态的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展。(2)可持续发展的三大子系统之间有何关系?提示:生态、经济、社会的可持续发展相互联系、相互制约,共同组成了一个系统。(3)可持续发展的三大子系统,各自的地位和内容是怎样的?

5、提示:①在可持续发展系统中,生态的可持续发展是基础,它强调发展要与资源和环境的承载力相协调;②经济的可持续发展是条件,它强调发展不仅要重视数量增长,更要追求改善质量,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费;③社会的可持续发展是目的,它强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应。探究一探究二(4)在整个系统中,人处于什么地位?提示:人处于核心地位,培养人的可持续发展意识和观念是实现可持续发展的核心任务,“人的管理调控”直接影响着可持续发展的实现。探究一探究二名师精讲可持续发展的内涵可持续发展是由经济、生态、社会三大子系

6、统相互联系、相互制约、共同组成的一个复合系统,其基本内涵如下表所示。探究一探究二探究一探究二典例剖析【例题1】读可持续发展复合系统示意图,完成下列各题。探究一探究二(1)在可持续发展复合系统中,基础是,条件是,目的是。(2)在该复合系统中,最核心的因素是,原因是,所以要实现可持续发展,首先要变革。(3)如果片面追求经济发展,势必出现的后果是什么?(4)下列人类活动不利于实现可持续发展的是()A.垃圾归类,回收利用B.过量开采地下水C.建立“树木银行”D.开发利用太阳能代替矿物能源探究一探究二解析:1.读图析图:第(1)题,在可持续发展中,

7、经济的可持续发展是条件,社会的可持续发展才是目的,生态的可持续发展特别是自然资源的高效与永续利用是基础。第(2)题,在系统中,人的管理调控是核心因素,人的行为方式决定了这个系统内各要素是否协调。第(3)题,片面追求经济发展而忽视了环境、生态的重要性,必然使环境遭到破坏,生态平衡失调,社会、经济不能实现长久发展。第(4)题,过量开采地下水,不利于实现可持续发展。2.思路展示:(1)首先,解答此题需理解可持续发展复合系统内社会、经济、生态系统的相互关系以及人在复合系统中的作用。(2)其次,在该复合系统中,把握最核心的因素。(3)最后,理解哪些

8、人类活动不利于可持续发展,带来的不利影响有哪些。探究一探究二答案:(1)生态的可持续发展　经济的可持续发展　社会的可持续发展(2)人　人类管理和调控各个系统　人类的行为方式(人类的世界观、价值