班主任交流材料-如何激发竞争

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划班主任交流材料:如何激发竞争　　班主任交流材料　　在中考复课会这个平台上，让我做班主任经验交流，倍感荣幸，却也很惶恐。惶恐我的不成熟，惶恐我的没经验耽误了大家时间，在坐的都是我的前辈我的老师，都是我学习的楷模。在这里，献丑了，把自己平时不成熟的做法做如下汇报。　　一、开学初培养习惯，让学生适应自己的管理模式　　我校每年都分班，也就意味，只要当班主任，每年都要接手新的陌生的学生。面对师生相互不了解的前提现状，我个人认为，这是培养学生各方面习惯的好

2、时机。从接手新班开始，一定要从纪律，行为习惯，待人处事等各个方面慢慢引导他们，让这些陌生的学生顺着自己的思路，朝着自己理想的管理状态顺其自然地适应自己的管理模式。而且要让这些学生慢慢懂得，进了这个班，这个班级就是老班说的算，凡事都得听老班的，否则就会被批评，或者受罚。　　各方面的习惯慢慢培养了，学生基本都在自己的理想管理状态后再来谈学习，争一流成绩就会达到事半功倍的效果。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开

3、展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　去年接手的九一班，开学初，学生自习课纪律很差，听课习惯也差，周日到校没人监管时纪律就更差了。我观察了一个周，也平静了一周，依然很和颜悦色地对待班上每一个学生。对自习课爱说话的学生也基本没说一句话，也没批评过任何一个自习课爱说话的学生。　　第二周到校，先从自习课爱说话的学生头上开刀，把陈某、张某，叶某等学生叫到房里狠狠地批评了一顿。这几个学生第一次认识到了我的严厉，也第一次意识到我的老班不好惹，也第一次见识了我发起火来时的暴怒。　　我的第一次动怒发火估计在班上慢慢传开了，自此以后，自习课纪律大有好转。

4、从此，我也不必在为自习课纪律发愁了。此时，我似乎觉得，我的管理模式第一次被学生接受，不管学生是乐意接受，还是被我强行的管制，但已经初步达到了我的管理模式，我的预期目的就实现了第一步。　　这是第一个习惯的培养，学生慢慢上道了，第一次上了我的管理模式的道，我也第一次地舒了一口气。　　根据平日的观察，发现班上严峰同学似乎很傲气，老师同他说话时也不屑一顾，既没把老师看在眼里，更没把老师说的话当回事，一幅玩世不恭的样子。　　看到严峰的此时的状态，我似乎又找到了教育班上学生的出发点。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升

5、其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一次午练，我把严峰叫到了办公室。开门见山地说严峰傲慢，不把老师放在眼里，更不用说尊重了，严峰自己也承认自己就是有点那样。之后我给他讲了好多做人的道理，最起码要对老师尊重，前提就是同老师说话时态度要端正，不能摆出一幅让老师看着就讨厌的样子与老师对话。　　严峰似乎听进去我的话了，之后在与他对话时，至少没摆出让人看着就讨厌的样子。　　看到严峰表象的进步，我认为这又是一个时机，教育全班学生学会最尊重的时机到

6、了。　　因此，班会课上，我大力表扬了严峰的进步，并号召所有学生牢记，“先做人，然后才做文，才求知”。有严峰同学鲜活的例子，我相信，我班学生会做到最起码的尊重礼节，至少与老师对话时的态度不会让老师看着就讨厌。　　第二个尊重习惯基本培养，我又一次有点欣慰，我班学生距离我的理想状态越来越近了。　　在纪律和做人礼节都具备的前提下，我认为是时候谈在校的主旋律学习成绩了，有前提铺垫的情况下谈学习成绩总会比没有前提铺垫的效果要好的多。　　一次语文课，我语重心长地讲了自己的教书经历以及我连续两年取得成绩的经历。我很实在也很坦诚地给学生讲，我的学生听的也(转载于:写论文网

7、:班主任交流材料:如何激发竞争)很认真。我对我的学生说，我之所以一定要取得成绩，只有一个目的，那就是一定要为自己争口气，不让别人认为我的成绩取得是个偶然。　　那节课我说的很多，不知不觉说了一节课，下课时还没说完我要说的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我的语重心长似乎打动了我的学生。　　之后是广播体操比赛，别的班都在练，而我没让班上学生练。此时，我

8、并不清楚我的学生有没有争一流的意识，如若没有争一流意识，练再多也是无用功。刚好那