高中地理4.1我国防灾减灾的主要成就课件湘教版选修5 (3)

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1、第节1自主学习区互动探究区自我检测区我国防灾减灾的主要成就第四章防灾与减灾1.了解我国一些与防灾减灾有关的法律及重大减灾项目，知道国际减灾十年与国际减灾日。2.知道长江防洪体系建设工程、“三北”防护林体系工程和淮河流域治理工程的相关内容。3.初步学会根据自然灾害成因，确定防灾减灾措施的方法。学习目标定位一、我国的防灾减灾工作自主学习区1.指导方针：。2.措施(1)颁布和实施了与有关的专门性法律、法规。(2)成立了中国“”委员会，领导并开展了减灾的一系列活动。以防为主，防抗救相结合防灾减灾国际减灾十年自主

2、学习区思维活动1.2006年和2007年“国际减灾日”的主题都是“减灾始于学校”，想一想，该主题的重要意义有哪些？答案学生是脆弱的群体，连续两年“国际减灾日”的主题确定为”减灾始于学校“，说明对学校尤其是学生的重视，加强在灾害中学生的减灾意识和自我保护，同时在学校加强防灾减灾教育具有高效性，传播速度快，这样也有利于社会上人们防减灾意识的增强。自主学习区二、我国重大减灾工程项目工程措施效益长江防洪体系建设工程加固堤防、平垸行洪、、移民建镇、修建水库等摆脱了“，水致人灾”的恶性循环局面。在长江上游地区实行、

3、措施，有效遏制了长江上游不断加剧的水土流失“三北”防护林体系工程采取、封山封沙育林和飞机播种造林、实行结合，带、片、网结合，多树种、多林种结合森林覆盖率提高到15%，得到有效治理，得到基本控制，生态环境和人民群众生产生活条件从根本上得到改善退湖还田人争水地退耕还林封山育林人工造林乔、灌、草乔、灌、草荒漠化自主学习区二、我国重大减灾工程项目淮河流域治理工程治理，对、河堤进行除险加固和疏通河道等提高淮河流域各地区的、改善、提高供水保证率。发挥巨大的社会、经济和环境效益水土流失病险水库防洪标准航运条件自主学习

4、区思维活动2.你了解我国有哪些防灾减灾工程？答案如我国的长江三峡水利枢纽工程、“三北”防护林工程、全国水土流失防治工程、淮河治理工程、太行山绿化工程和太湖综合治理工程等。3.我国有哪五大防护林体系？答案“三北”防护林体系建设工程(含京津周围绿化工程)；长江中上游防护林体系建设工程；沿海防护林体系建设工程；平原绿化工程；太行山绿化工程等为我国五大防护林建设工程。探究活动探究点一　长江防洪体系建设的原因互动探究区读“流域内四个行政区的灾情统计表”和“长江某年份某河段的汛期水位、流量变化过程线图”，回答问题。

5、流域内的行政区①②③④圩垸(个)1411431359332淹没土地(平方千米)7502501180210受灾人口(万人)45.136.6135.314.6探究活动互动探究区探究点一　长江防洪体系建设的原因(1)试分析长江该河段小流量造成高水位的原因。答案中上游植被破坏严重，植被覆盖率降低，蓄水滞水能力下降；上游的水土流失造成中下游泥沙淤积，河床升高；围湖造田、不合理的建筑，使水域变小、湖泊调蓄功能下降。(2)试分析该河段洪涝灾害多发的自然原因。答案地势低平、河道弯曲、排水不畅；夏季降水集中、多暴雨；气候

6、异常年份南北支流同时来水；流域面积大，水系发达，流量大。探究活动互动探究区探究点一　长江防洪体系建设的原因(3)为了减轻长江的洪涝灾情，你认为应该采取哪些工程措施？答案修建水库；建立中上游防护林；退耕还湖；疏通河道；裁弯取直。互动探究区反思归纳探究点一　长江防洪体系建设的原因长江流域洪灾产生的原因及采取的措施长江流域洪涝灾害多发是在多种因素共同作用下进行的，如下表所示：因素长江洪灾成因解决措施自然因素洪水来量流经湿润区,广,多,长,水量大，上游干流及中游支流洪水量大。雨期大范围内普降暴雨，上游干流和中游

7、支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水需要从宣传、管理和工程建设等方面入手，以及生物措施同时实施；上游、封山育林,保持水土,减少水土流失；中游,退耕还湖、还林，修建蓄洪区；下游疏通河道，加速径流的排泄等等；实行防洪保险滞洪、泄洪能力长江中下游地势低平、排水不畅；滞洪、泄洪能力流域支流汛期工程措施、非工程措施退耕还林兴修水利差互动探究区反思归纳探究点一　长江防洪体系建设的原因因素长江洪灾成因解决措施人为因素滥伐森林中上游山区滥伐森林，植被减少，水土流失加剧。不仅使森林涵养水源、调节径流、削峰补枯作用减小

8、，又使大量泥沙入江，淤积抬高河床，河道降低需要从宣传、管理和工程建设等方面入手，以及生物措施同时实施；上游、封山育林,保持水土,减少水土流失；中游,退耕还湖、还林，修建蓄洪区；下游疏通河道，加速径流的排泄等等；实行防洪保险围湖造田围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰的能力削弱工程措施、非工程措施退耕还林兴修水利泄洪能力互动探究区迁移应用1探究点一　长江防洪体系建设的原因近些年，长江流域洪灾频发。请结合图甲和图乙，回答下列问题。互动探究区