高中地理1.1.2东部季风区的内部差异中国三个经济地带的区域差异（1）同课异构课件中图版必修3

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1、第一节区域和区域差异第2课时第一章区域地理环境与人类活动高中地理精品课程中国南方的稻田景观中国东北的麦田景观三、东部季风区的内部差异东部季风区秦岭淮河南方北方——南北差异秦岭—淮河线是重要的地理分界线，走势大致与我国一月0℃等温线和800mm年等降水量线相吻合。成为北方和南方、暖温带与亚热带、旱地与水田等地理事物的重要分界。东部季风区的内部差异南方东部季风区秦岭淮河北方红壤黑土比较土壤差异东部季风区的内部差异南方东部季风区秦岭淮河北方落叶阔叶林常绿阔叶林比较植被差异三、东部季风区的内部差异1、东部季风区的南北差异

2、了解东部季风区内部亚区的各自地理特征阅读《教材》P10图1-1-9秦岭淮河小组合作探究一：比较东部季风区的南北差异东部季风区南方北方1、东部季风区内部的差异表现在哪个方位上？2、造成这种差异的主要原因是什么？3、说出东部季风区地理分界线是什么？4、比较东部季风区的人类活动有什么不同？东部季风区的南北自然环境差异比较项目北方地区南方地区地形平原、高原为主平原、丘陵为主气候1月均温0℃以下0℃以上温度带暖温带、中温带、寒温带热带、亚热带年降水量800毫米以下800毫米以上干湿地区湿润、半湿润、半干旱地区均有湿润地区水

3、文水量小大水文变化大小含沙量大较小结冰期有，自南向北结冰期渐长无植被温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主土壤棕壤、黑土、黑钙土红壤、黄壤、水稻土三、东部季风区的内部差异2、南北差异对人类活动的影响江南水乡东北森林对农业生产类型和耕作方式的影响对民居建筑的影响对文化景观和文化行为的影响对人类活动地域联系和通达性的影响请大家阅读教材P10—12图文，绘制一幅“南北差异对人类活动的影响”的表格。小组合作探究二：东部季风区的南北差异对人类活动的影响北方地区南方地区农业生产类型和耕作方式土地利用类型作物熟制主要农

4、作物民居建筑地域联系方式、通达性文化景观和文化行为旱地为主水田为主小麦、棉花、杂粮稻谷、茶叶、蚕丝一年一熟或两年三熟一年二至三熟铁路、公路、通达性好屋顶坡度较小，墙体厚屋顶坡度大，墙体高…….铁路、公路、内河航运、通达性好：长江三角洲和松嫩平原典型案例：比较松嫩平原和长江三角洲长江三角洲松嫩平原2021/7/121331°N长江三角洲黄海东海依据纬度位置可以知道其在亚热带，大陆东岸，属亚热带季风气候区。夏季高温多雨、冬季低温少雨，雨热同季，降水充足。长江三角洲地形平坦、土壤肥沃。2021/7/1214大兴安岭长白

5、山小兴安岭松嫩平原45°N依据纬度位置，大陆东岸，可知其属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。地形平坦、土壤肥沃。15长江三角洲和松嫩平原的比较地理环境长江三角洲松嫩平原不同点地理位置土地条件矿产条件地理环境差异亚热带季风气候，雨热同期温带季风气候，雨热同期，但大陆性稍强30°N附近，东部沿海地区中部，长江入海口43°N〜48°N，东北地区中部以水稻土为主，多为水田，分散分布，人均少以黑土为主，多为旱地，集中分布，人均多矿产资源贫乏有较丰富的石油等矿产气候条件16长江三角洲和松嫩平原的比较区域发展差异区域

6、长江三角洲松嫩平原地理环境农业发展其他生产良好的水热条件，河湖面积较广水热条件有限制，西部草原分布广依据水源条件：发展水产业、水田耕作业，依据热量状况：种植水稻、油菜、棉花，一年两至三熟，依据水源条件：发展旱地耕作业，西部发展畜牧业、山地林业；依据热量状况：种植玉米、春小麦、大豆，一年一熟，内外联系方便，商业发达。发达的农业基础，发展轻工业发达的农业基础发展轻工业利用当地丰富的石油和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业1．西双版纳的傣家竹楼采用“高脚”式建筑形式的主要原因（）A．气候寒冷干燥B．地表崎岖不平C.风俗

7、习惯D.气候湿热2．对我国不同区域传统民居建筑特点的正确叙述是（）A．南方民居正南正北的方位观念强于北方B．西北民居屋顶坡度平缓C．浙闽山区民居屋顶多为平坦状D．南方民居墙体较北方严实厚重3．根据“因地制宜”的原则，下列地区与种植农作物组合正确的一组是（）A．洞庭湖平原—春小麦、油菜、水稻B．四川盆地—甘蔗、水稻、甜菜C．松嫩平原—春小麦、大豆、甜菜D．山东半岛—水稻、花生、橡胶DDC达标检测一：读“我国西南地区局部图”，回答4～6题。4．①、②所在地区纬度大致相同，但地理环境差异显著，造成这一差异的主要因（）A

8、．水源B．海陆位置C．地形D．土壤5．②所在的省区，开发潜力巨大的能源有（）A．水能、天然气B．风能、石油C．太阳能、石油D．太阳能、水能6．③所在林区比东北林区树种更为丰富，其根本原因是该地（）A．年降水量大、气温高B．光照和热量条件好C．纬度低、相对高差大D．土壤肥沃、水源充足CCD二、中国三个经济地带人类活动的区域差异阅读教材，了解三个经济地带所包括的省级行政区中国