幼儿早期阅读材料的选择适合幼儿年龄特点的阅读材料

幼儿早期阅读材料的选择适合幼儿年龄特点的阅读材料

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿早期阅读材料的选择适合幼儿年龄特点的阅读材料  浅谈幼儿早期阅读材料的选择  摘要:针对幼儿的年龄、认知等特点,遵循幼儿的个性特征,正确地为幼儿选择贴近生活实际的阅读材料,有效地实施早期阅读,可为其以后阅读打下良好的基础。  关键词:早期阅读;材料选择;个性特点  阅读不仅是一种学习手段,还是一项基本的生存能力。随着幼儿教育课程改革的日益深化,早期阅读日益受到幼儿教师和家长的重视。《幼儿园教育

2、指导纲要》在“语言”领域明确提出了“喜欢听故事、看图书”的目标,在“内容和要求”中指出,要“培养幼儿对于生活中常见的简单标记和文学符号的兴趣”“强调利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。因此,必须针对幼儿的年龄、认知等特点,为其选择合适的绘本阅读材料,并进行恰当的指导,以激发幼儿阅读兴趣、养成良好的阅读习惯、提高阅读能力。  美国学者杜京通过研究发现:幼儿阅读能力的强弱与图书读物的选择有较高的相关性。幼儿年龄小、有很强的模仿性但辨别能力差,他们言行容易受阅

3、读材料的影响。所以我们必须正确地为幼儿选择阅读材料。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  那么,如何正确地为不同年龄段的幼儿选择阅读材料呢?  一、以幼儿的年龄特点和认知水平为依据  在幼儿早期阅读活动中,我们应根据幼儿的年龄特点和认识水平,为幼儿选择适宜的阅读难度和篇幅,这将直接影响幼儿的阅读兴  浅议幼

4、儿早期阅读材料的选择和指导策略  ——让优秀的绘本走进我们的孩子身边  【论文摘要】  幼儿早期阅读是一个大的阅读观念,是为了培养幼儿终身学习的素质。由于幼儿早期阅读理论研究总体上滞后于实践的需要,一些学前教育工作者在学习、贯彻和落实《纲要》的过程中,出现了理解不全面和不深刻的问题。为此,本文拟从有关早期阅读问题入手,明确早期阅读能力的内涵,探讨早期阅读教育的价值,分析其目前存在的误区及如何有效的开展早期阅读教育。  【关键词】  幼儿早期阅读绘本教育目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保

5、行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  早期阅读是指在学前阶段,通过大量图文并茂的读物,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验,帮助幼儿从口头语言向书面语言过度,对幼儿的思维语言、想象、个性习惯等方面进行综合培养。其突出优势在于通过早期阅读教育促进幼儿心智的发展,是幼儿增长知识,开阔眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入

6、书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。早期阅读被称为“终身学习的基础,基础教育的灵魂”。  现在早期阅读材料的书籍如此品种繁多,其中难免鱼龙混杂,特别是一些没有任何教育意义,充满大幅彩色打斗情节的图书以及一些内容灰暗的,不适合孩子阅读的图书,充斥着这个市场。这些难以保证质量的书籍,将会给我们的孩子带来不良的行为习惯。  “绘本教育”在外国早已不是新鲜的词汇,但是在我们中国,却还相当陌生。孩子在不识字之前,通过日常生活和各种图像已获得大量信息。这些信息实际上构成了一生的基础。即使识字后,儿童对文字所附带的社会和

7、文化信息也无法理解,仍在无形中接受着凌乱无序的图像和生活事物的塑造。强迫孩子过多过早地接受文字符号,只能无谓地浪费时间,贻误孩子的成长,甚至造成孩子的心理伤害和人格扭曲。所以,在现代心理学和教育学的支撑下,充分运用儿童对图像的直观能力,以绘本来积极地、有针对性地开发孩子的多元智能,已成为发达国家的主流教育形式。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保

8、从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认:“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式,更是具有珍藏价值的艺术品。绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。  现代绘本与传统的“小人书”有本质的区别,在功能上,它更接近教材而不是娱乐,不是让孩子“看着玩儿”的。绘本较强调亲子阅读,即在父母的带领下,挖掘其中科学的、美

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