深圳市锦上添花装饰材料有限公司

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划深圳市锦上添花装饰材料有限公司  《锦上添花--装饰网页》说课  各位领导、专家及同仁,大家×午好,很高兴和大家共同参与本次信息技术教育研讨活动。我说课的题目是:锦上添花——装饰网页。  【教学内容分析】  这节课是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》第三册第二章网页制作中的内容,是在学生初步认识并掌握了网页制作基本操作的基础上,指导学生对网页文字进行修饰,并配上漂亮的背景、动听的音乐,以及插入水平线分隔层次,从而完成对网页“我们一家人”的

2、装扮、修饰、美化任务,提高自身艺术修养。  【教学目标分析】  学习本节课内容  『知识目标』:使学生掌握网页制作中设置网页背景、添加背景音乐和插入水平线的方法.  『能力目标』:让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。  『情感目标』:通过网页制作,培养学生对美的感受及创造美的能力,提高自身的艺术修养。  【重难点分析】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训

3、计划  本节课应突出的重点是:在网页中设置网页背景、添加背景音乐和插入水平线,综合运用素材,使自己的网页更美观。  本节课教学难点是:对素材的更精细设置,对各个对话框的具体设置及其功能运用。  【教法分析】  针对学生年龄特征,这节课我将采用以下教学方法:任务驱动、问题探究、教师综合演示、效果对比。  让多媒体教学锦上添花  ——怎样更好地运用多媒体教学手段  太平镇韩岗小学:陈丽  【摘要】:当前,多媒体已经广泛运用于教学领域。作为教师,怎样将这一新的教学手段更好更有效地运用于课堂教学是本文探讨的问题。结合实践,从以下几个方面谈谈自己的认识,望各位同行

4、批评指正。  【关键词】:多媒体教学效果技术课件目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  随着课堂教学的不断改革,多媒体教学已经大踏步的走进了课堂,成为课堂教学强而有力的辅助工具。正确运用多媒体教学手段,可以在很大程度上提升教学水平,提高教学质量,促进课堂教学健康发展。使用得当,能起到事半功倍的效果。在语文课堂上,多媒体教学使教师在课堂上有声、有色、有形,多

5、层次,多维度地展现教学内容,可以充分调动学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,使学生始终处于积极主动的学习状态,从而达到提高教学效果的目的,它对语文教学的作用是显而易见的。但是,多媒体毕竟是辅助工具,辅助才是它应有的地位,是工具而不是内容,否则就会喧宾夺主。因此,我们对多媒体教学在课堂上的使用应提出更高的要求。  1.设置生动,增强直观。  课堂上,新奇而生动的内容更能引起学生的兴趣。有些教师为  了追求这种效果而设计的多媒体课件,花花哨哨,内容冗杂。课堂上学生的兴趣是有了,但热热闹闹的一节课过去之后,似乎什么也没有  留下。或者插上与授课内容关联不大的图片

6、,仅仅是为了点缀画面,求得所谓的美化效果;课堂上播的音乐与教学内容不融洽和谐等。这些情况势必会造成学生注意力分散,给课堂教学带来负面影响,使教学流于形式,自然也就冲淡了课堂教学的气氛,更谈不上追求扎实的教学效果。所以教师在设计课件时一定要考虑到内容与文本的融洽。2.辅助教学,以人为本  在语文课堂上,多媒体教学的高密度、大容量、快节奏已成事目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能

7、及个人素质的培训计划  实,这为提高语文教学效益创造了便利条件。但语文多媒体课件中图片、音乐素材的“多”和“滥”容易忽视了语文固有的学科特点,有的甚至喧宾夺主,图文脱节,比如,在不恰当的时候播放时髦的流行音乐或图片;课件中采用不必要的色彩与装饰图案;画面变化过于复杂等等,忽视了学生的存在,仿佛是为了用课件而用课件。凡事皆有“度”,适“度”才有可能收到预期的效果;过“度”则会事与愿违,适得其反。所以,多媒体教学更应该尊重学生的个性,适时恰当地为学生提供有用的文化大餐,而不是仅仅只满足了学生的视听感受。  3.课件恰当,人机交融。  小学语文新课标里说:“要

8、少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。”这里强调的是与文本展开对话,而不是与

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