师带徒师傅心得体会

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划师带徒师傅心得体会  参加“师带徒”活动有感  去年公司首次开展“师带徒”活动,我有幸能成为这次活动的一名徒弟。作为一名徒弟,在活动开展期间我从我的师傅身上学到了很多东西。  在我步入工作的第二年里,在“师带徒”这个平台上,我有幸拜潘师傅为师!潘师傅的为人处事,经验心得,工作中认真的态度,扎实的技能功底,丰富的维修经验,深厚的专业理论无不让我钦佩,能够拜这样的师傅除了感到非常庆幸,那就是非常感动。这一年走来,我的技能水平和维修水平在师傅的关怀教导下有了很大的提高,感觉自己这一年来可

2、谓收获满满。  活动的开展是和完成日常的工作同时进行的。活动中,师傅为我制定了培训计划;理论学习、现场指导、独立锻炼、定期总结。我们做的是检修工作,平时师傅会对一些维修常识、专业知识给予我们理论学习。工作时师傅一边指导我们如何正确、快速的诊断故障源,如何使用正确的方法进行维修,必要时以身作则,让我们在旁边观摩,并在适当的时机让我们单独作业,培养我们的单兵作业能力,工作后让我们进行总结,使我们能够及时地发现自身上的薄弱环节和缺点,继而让我们在第一时间做出改正。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

3、司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  师傅经常跟我们交流沟通,不但在技术上倾囊相授,在思想上也不断地引导我们。记得有一天,大家完成了班长安排的工作后坐在休息室休息,我也和其他人一样若无事事地玩起了手机,这时我师傅走进来把我叫到休息室外,对我说道“徒弟啊,有时间就多学点东西,  刚维修时拆换下来的坏备件你都知道问题在哪吗?有时间就拆出来研究下嘛!多动动手,多用用脑,看能否坏的备件搞鼓好,我们是一名维修工,可不是换备件工。记住,有时间就多学习、多锻炼下,学到的东西、锻炼的经验是自己的,终身都将会受益。”  师傅也常跟我说,工作时

4、多做点吃点亏也不是坏事,多做了我们的技能也多得到锻炼,从而更加熟练,同时也积累了经验。  师带徒活动已接近尾声,师傅的教导让我的思想有了很大的改观,以前的我觉得只要完成班长安排的工作就可以了,多做点就觉得吃亏,也不注重工作之余知识的学习,抱着得过且过态度荒废着青春的年华。现在有了师傅的教导,就像在我人生的漆黑处多了一盏明灯,指引着我前进的方向。  看电视时,看见到某广告有这么一句话:人生就会有经历,有经历会有困惑,有困惑就要学习。人生本如此,但是我们不要等到遇到困惑时学习,我们学得多了,困惑就少了!目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水

5、平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  公司开展的“师带徒”活动给了我机会学习给多的东西,也改变了稚幼的我和我稚嫩的思想,我将端正思想,改变态度,充分利用这次活动给自己充电,不断学习、不断进取,学习新知识、掌握新技能,迎接新的挑战!  “师带徒”徒弟心得体会  西拉科学校马守荣  转眼半个学期过去了,我半学期的成长历程,离不开我的师傅李生菊老师。她在职业道德、教学方法都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。  作为一名教师,一个人

6、类灵魂的工程师,是先进文化的传播者,在为祖国培养人才,与广大人民的利益息息相关。我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。  在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质,发展能力放在首位。我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义,特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益,取得好的教学成绩,决不能给师傅丢脸,给学校抹黑。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安

7、保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  工作中,我能遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不串岗。积极参加教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作,备课,我详细,周到;上课,我不断探索改革新路;课后,我及时分析,总结,细致批改作业,积极搞好辅导和补差工作。我能面向全体学生,以学生为主体,在培养优秀的同时,决不歧视差生。做到“抓两头,促中间”,特别是从“最后一名学生”抓起,

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