林氏六音训练材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划林氏六音训练材料　　*教案以课程名称命名，请勿在教案和教学视频中出现教师个人姓名、所在学校等身份信息。　　听觉言语训练　　——听觉训练　　唐山康复教育中心袁兵　　内容　　?听觉训练的目的　　?听觉能力发展的四个阶段　　?听觉训练的步骤　　–感知声音的有无　　–辩听训练　　–听觉描述　　–高级阶段听觉训练　　?听觉训练由易到难的发展进程　　?听觉训练的原则　　提纲　　听觉训练的目的　　?最大限度开发和利用听障儿童的残余听力，尽量减少听力障碍带来的不良影响目的

2、-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　?养成聆听的习惯　　?培养听障儿童感受、分辨、辨识和理解声音的能力　　?为听障儿童借助听觉获取语言、进行自然沟通，实现全面发展奠定基础　　听觉训练的目的　　听力≠聆听　　听觉训练的目的　　听得到≠听得清楚≠听得懂　　听觉能力发展的四个阶段　　察觉分辨辨识理解　　察觉　　能察觉声音的存在与否　　?有声音　　?无声音　　?察觉环境的声音

3、　　?察觉语音　　?察觉语音的开始和结束　　?利用林氏六音测试加上无声，训练其听觉而非是视觉　　分辨　　辨识　　能分辨声音的异同目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　?指音质、音量、声音、长短、高低或元音、辅音的差异　　能将声音与物体做联结　　?方式：重复、指认或写出所听到的字、词或周遭的环境的声音理解　　能知道说话的内容　　?依据既有的语言知识，理解声音的含义　　

4、?回答与某一故事相关问题、重述或改写故事　　?说出某字的反义词　　?遵循一个指令　　?解说或参与对话来了解口语的意义　　听觉训练的步骤　　?感知声音的有无　　?辨听训练　　?闭合式辨听训练:有选择范围提示　　?开放式辨听训练:无选择范围提示　　?听觉描述训练　　?闭合式训练:有选择范围提示　　?开放式训练:无选择范围提示　　听觉训练的步骤　　?听觉理解和交流　　?高级阶段　　?听录音目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开

5、展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　?噪音环境的聆听　　?音乐训练　　?发展自主聆听技巧　　?电话技巧训练　　感知声音的有无　　?自然环境声响的感知　　?语音的感知：感受不同的频率、振幅、音长、节奏、语调等等?培养倾听意识　　?Ling’s六音测试　　?可用玩具：套塔、以形补形、钓鱼等　　林氏六音及常见自然声响频谱图　　辨听训练　　一、内容的选择由易到难　　?拟声词：　　?音节数量不同的词语：　　?音节数量相同、语音特性差异显著的词语:　　?语音特性差异不显著的词语：　　?韵母词语识别：　　?声母词语识别：　　?声调词语识别：　　辨听训练　　二、

6、选择范围由小到大由2、3项到多项物品的选择目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、关键词数量由少到多　　随句子中关键词数量的增加，需要帮助听障儿童建立良好的听觉记忆能力　　听觉记忆训练　　何谓听觉记忆？　　能够对听到的口语信息，进行加工处理，储存在大脑中能够回忆出听到了什么，者其中包含了注意、倾听、处理、储存、回忆的技能。为什么要练习听觉记忆？　　?发展孩子的听能

7、并建立语言理解的基础　　?发展听更长的句子，更复杂的句子　　?为发展孩子说长句子的能力打下基础　　言语听觉训练　　内容摘要听力干预只是帮助听障儿童听到声音，但听到声音不意味着听懂、理解声音，听觉训练可以帮助听障儿童获得这种能力。为此，在听障儿童获得理想的听力补偿后，应尽早对其实施科学系统的听觉训练以帮助其建立良好的聆听意识和技能。本章节将重点介绍听觉训练的内容、方法、技巧以及听觉评估的相关内容。　　关键词听觉发展言语训练对策评估目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公