材料作文小马要过河，求作文

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料作文小马要过河，求作文　　一、教学内容：给材料作文的审题、立意　　二、教学目的：让学生学习掌握给材料作文审题、立意的方法　　三、教学方法：讲解讨论　　教学过程　　一、什么是材料作文：　　给材料作文，是指试题提供与作文有关的材料,然后要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的一种命题方式。　　给材料作文主要由两部分组成：一是材料，二是作文要求。　　材料的类型，主要有寓言故事，议论说理，名人事例，漫画图表等　　

2、二、给材料作文审题立意简说：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　给材料作文的审题，包括审材料和审要求两个环节。今天要讲的主要是审材料这个环节，因为读懂材料，从材料中提炼出准确的观点，是这类作文的关键。怎样读懂材料？就一般而言，抓材料中的关键词语、点睛语句，深入揣摩其中的内涵，是必需的。但就故事类材料而言，最重要的是通过因果分析，抓

3、住材料的核心，从整体上把握材料，然后再从一个角度切入，就可以准确提炼出正确观点。　　今天这节课我们就故事类材料的审题立意做一简要分析。　　三、实例分析：　　阅读下的材料，全面理解材料，可选择一个侧面一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。　　小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝。立意方法

4、　　第一步：找对象　　第二步：析根源　　第三步：分主次　　找对象、析根源：　　小马：年轻、没有过河的经验，面对不同的答案却善于思考。最后成功。　　妈妈：理性、善于引导，教育有方。　　松鼠：以偏概全，以为自己的同伴过不去小马就过不去，他不知小马的身体要比松鼠大得多。分主次：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　故事的核心显然是小马，而

5、帮助小马成功的重要因素则是妈妈的谆谆诱导。所以小马的角度是主，而妈妈是次，松鼠更次。　　最佳立意：遇到问题要多动动脑筋——受教育者。　　次佳立意：教育孩子要讲究方法——教育者。　　四、课堂训练　　阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条

6、腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”　　评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学　　爬树嘛。　　AlittleHorseCrossTheRiver　　Jane　　Itwasasunnyday.Amommy　　horsetoldtoherson:“Takethe目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感

7、。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　graintothemill.”Thelittlehorse　　feltveryhappyandrantothemill　　quickly.　　Therewasariverinfrontof　　thelittlehorsewhenhewasgoing　　tocrosstheriver.Alittlesquirrelsaid“Stop!It’sdeep.Myfrienddiedyesterday.It’sverydan

8、gerous!”Thanksforthelittlesquirrel,thelittlehorsewassad.　　Hemetanoldcowashewenthome..Heasked:“Istheriverdeep?Thecowan