欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30272958
大小:19.55 KB
页数:7页
时间:2018-12-28
《护理专业护理计划表格式范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划护理专业护理计划表格式范文 护理计划单模板一、病人入院护理评估单 二、体格检查 P:70次/分R:24次/分BP:125/72MMHG神志清楚,疲倦,口唇.四肢末端轻度发绀。全身浅表淋巴结未触及肿大。双肺呼吸音粗糙。右下肺可闻及湿啰音,双肺布满哮鸣音。三、与目前疾病密切相关的异常化验及辅助检查 辅助检查:胸片提示:慢支肺气肿并右下肺部感染;右下肺野纤维性病灶,右下肺囊状为除外支气管
2、扩张;右侧少量胸腔积液并双侧胸膜增厚.粘连;肺动脉高压;主动脉硬化,血液检查表示白细胞正常,中性粒百分率克,二氧化碳31毫摩尔每升,血气分析,PO265毫米汞柱,PCO247毫米汞柱。动脉血气分析,痰液培养。四、目前主要治疗及护理 1.控制感染。2.支气管扩张药。3.祛痰药。4.糖皮质激素。5.长期家庭氧疗的护理。6.注意休息及活动安排。7.给予高热量.高蛋白饮食,并少量多餐。8.咳嗽.咳痰的护理。9.呼吸机功能锻炼。五、护理记录 六、护理计划单 徐州市第一人民医院护理计划单 姓名年龄性别科
3、别床号住院号诊断 衢州职业技术学院医学系毕业设计目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 题目支气管哮喘患者的护理姓名学号班级07护理(5)班专业护理年级指导老师王小萍 XX年4月1日 护理计划 姓名:王立坚年龄:36岁性别:男病区:呼吸内科床号:1住院号:76584 简要病情 住院号:科室
4、:呼吸内科床号:1医院:衢州市人民医院姓名:王立坚性别:男年龄:36岁民族:汉职业:驾驶员婚姻:已婚文化程度:初中入院时间:XX-8-6-15:00记录时间:XX-8-6-15:10简要病情: 主诉:反复气喘2年,再发伴咳嗽4天。 现病史:患者于2年前无明显诱因下出现气喘,伴轻度呼气性呼吸困难,多在受冷后出现,活动后加剧,平卧位便感胸闷气喘,发作时间长短不一,当时未引起注意,也未去就诊,之后症状反复发作,曾去当地医院就诊,诊断为“肺炎”,给予抗炎治疗好转(具体不详)。4天前气喘在无明显诱因下再次
5、发作,自服用“清肺茶”后感胸闷气闭加剧,活动后尤甚,不能平卧,无青紫,无发热、无胸痛。在家人陪同下来院急诊科就诊,急诊拟“支气管哮喘”收住入院。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 病来,神志清,精神状态良好,胃纳差,睡眠良好,大小便无特殊,体重无明显变化。既往史:既往体健,否认“高血压、糖尿病、心
6、脏病”等重大疾病史,否认“肝炎、结核”等传染病史,否认重大手术史、外伤史,否认药物食物过敏史。 体格检查:T℃、R24次/分、P83次/分、BP:122/62mmHg,神智清楚,精神可,呼吸偏快,端坐状,口唇无发绀,颈静脉无怒张,胸廓对称,双肺呼吸音对称,语颤无特殊,叩诊清音,可闻及广泛哮鸣音,心脏听诊无病理性杂音,腹部无殊,无杵状指。辅助检查: 血常规:WBC20×109/LN% 胸部CT:右上肺少量陈旧性结核,支气管病变血气分析:PHPCO2PO2入院诊断:支气管哮喘急性发作诊疗计划:
7、1、完善相关检查,肺功能,痰培养 2、抗感染,患者血象高,急诊科已给予左氧氟沙星针ivgtt治疗,故继续给予抗 感染 3、解痉平喘,止咳化痰对症治疗 护理专业学习计划书 一、加强护士在职教育,提高护理人员的专业素质 1.强化相关知识的学习掌握,定期组织护士授课,实行轮流主讲,进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况,可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进,并作记录。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这
8、个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 2.重点加强对护士的考核,强化学习意识,护理部计划以强化“三基”护理知识及专科技能训练为主,由高年资的护士轮流出题,增加考核力度,讲究实效,不流于形式,进行排名次,成绩纳入个人档案,作为个人考评的客观依据,相互竞争,直至达标。 3.做好聘用护士的轮转工作,使年轻护理人员理论与实践相结合,掌握多学科知识和能力。 4.随着护理水平与医疗技
此文档下载收益归作者所有