蒙氏生活班教案-25－27个月教案-第二周教案

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1、第二　周课程一、教学名称：工作台二、教学目标：1、练习宝宝手部的控制能力。2、训练宝宝的观察能力，通过操作教具加强宝宝对颜色的认知。三、教具构成：１、工作台1个２、塑料筐1个３、小碗1个4、教具架摆放教具：工作台6－8份倒豆子3－4份形状小火车、小猫钓鱼、塞绿豆、套杯、智力拼图、插棍各1份四、教学过程：1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。2、导入――走线目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的

2、学习。训练宝宝良好的身体姿态。（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。3、教师引导展示（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“工作台。”把教具取出放于工作毯中央，

3、小锤放在工作台旁边，小碗放于工作台右边。塑料筐放于工作毯右下方。（4）、主课教师：“想不想知道工作台怎样玩，看看老师怎样做。”左手扶工作台，右手从小碗中取出圆柱插进工作台的洞中，边插边说颜色名称，插满后用小锤敲击露在外边的圆柱体。让宝宝想一想会掉出什么颜色的圆柱。（５）、用同样的方法将其它圆柱插进洞中并敲出。（６）、整理教具，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。（７）、双手拿塑料筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。”（８）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。变化延伸：让宝宝自己记忆颜色。

4、家庭作业：利用家庭中的玩具训练宝宝的观察能力。宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。）（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做个性化指导。（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。（5）

5、、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。4、集体互动游戏（1）、唱名活动目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。准备：１、电子琴唱名音乐：4╱4│345－│345－│5432︳1―――║xxxxxx我们欢迎你A、主课教师：“今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎xxx来

6、上课，今天唱的真好。”等B、配课教师弹琴伴奏。C、唱完所有宝宝的名字后，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。（2）、游戏活动教学名称：小猫操教学目标：1、增加宝宝身体的灵活性，和模仿能力。2、提高认知能力。教具构成：A、音乐《小猫操》B、小猫手偶1个儿歌：小猫小猫喵、喵，蹲在地上吃小鱼；小猫小猫喵、喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫跳、跳，别让老鼠逃掉；小猫小猫弯弯腰，找找尾巴哪里去了？教学过程：（一）、复习上节课内容（二）、学习新内容A、主课教师向家长讲解教学目的。B、主课教师：“宝宝们听这是什么小动物叫？

7、（出示手偶）这是小花猫，小花猫会做什么呀？会吃小鱼，（教师双手握拳放在嘴边做吃鱼动作），会伸懒腰（教师双手举过头顶做伸懒腰动作），会跳一跳（教师双手叉腰跳），还会弯弯腰（教师双手叉腰做弯腰动作）。”C、主课教师听音乐示范一遍游戏玩法。小猫小猫喵、喵，蹲在地上吃小鱼；（前半句模仿小猫，后半句蹲下模仿吃鱼的动作）小猫小猫喵、喵，站起身来伸伸腰；（前半句蹲在地上模仿小猫，后半句站起来模仿伸懒腰的动作）小猫小猫跳、跳，别让老鼠逃掉；（前半句双手叉腰原地跳，后半句把两只手伸出摇动，表示别让老鼠逃掉）小猫小猫弯弯腰

8、，找找尾巴哪里去了？（前半句双手叉腰，弯腰两次，后半句双手叉腰原地转一圈表示找尾巴）D、配课教师放音乐，主课教师带领宝宝及家长做游戏E、主课教师在带领宝宝及家长做完一遍后，对个别动作进行纠正，再听音乐做一遍。F、游戏结束，主课教师对课程进行简短总结，结束课程。变化延伸：可以做一些小鱼和老鼠在游戏中增加兴趣。家庭作业：1、每天坚持和宝宝一起做体操。2、可以模仿其它小动物。4、欢送宝宝及家长游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。课程全部结束,一位