仁爱版八年级英语下册unit6topic1sectiona教学反思

仁爱版八年级英语下册unit6topic1sectiona教学反思

ID:3027044

大小:28.50 KB

页数:3页

时间:2017-11-19

仁爱版八年级英语下册unit6topic1sectiona教学反思_第1页
仁爱版八年级英语下册unit6topic1sectiona教学反思_第2页
仁爱版八年级英语下册unit6topic1sectiona教学反思_第3页
资源描述:

《仁爱版八年级英语下册unit6topic1sectiona教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、仁爱版八年级英语下册Unit6Topic1SectionA教学反思新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心的健康发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。下面是我对仁爱版八年级英语下册第六单元第一个话题 Section A的教学反思,面对新课程标准的实施,我们该如何引导学生以教材为载体,去学会学习?该以什么样的方式去让学生掌握语言技能、语言知识,以高度的热情、浓厚的兴趣去深入了解不同的文化氛围,以自主科学的学习策略去实现新课标的目标:培养综合语

2、言运用能力?该如何设计好每节课,去引导学生主动探究、合作学习来优化课堂教学模式?一、这节课的教学设计,主要有以下几个特点:1、在课堂活动设计中,体现了教材的整体性概念。本课是对话教学及语法随机集中教学,引导学生整体理解、分析、归纳语言材料,局部理解、探究,解决具体语言点,整体综合应用,描述自己喜欢的旅游。从整体出发,回到整体中去。如:Talkabouttravellingbetweenteacherandstudents:e.g.T: Doyouliketravelling?Ss:Yes,wedo.T:Wherehaveyoubeen?

3、S1:I’vebeentoMountWuyi.T:Howdidyougo?S1:Bytrain.…Let’slistentothetape,andanswerthequestion:wherewillMissWangtakeherclassforaspringfieldtrip.2、利用计算机和多媒体辅助教学,探索新的教学模式。通过人机对话,教学英语单词,调动视觉、听觉功能,提高单词记忆效率。通过丰富、生动的图片呈现,创设活灵活现的情境,使学生在轻松愉悦的氛围里感知、理解新语言材料,综合应用所学知识,完成表层信息输入和深层信息理解、输出

4、.3、利用网络资源和图片,开发英语教学资源,既拓宽学生的眼界,又增加课容量,提高课堂教学效果.4、本课以课改为目的,结合教材重点、难点及英语学科的特点,利用多媒体辅助教学,体现“自主,合作,探究”的学习方式,它较之传统教学更能使每位学生都能积极参与到课堂学习及课外活动中去。使学生的听.说 .读.写能力得到全面提高,在愉快轻松的氛围中掌握知识。与此同时,带来的问题是:每个学生接受知识,获取知识的方式与快慢存在着差异,这就决定了在学习成效上的差别。为此,老师要对每个学生作深入了解,并制定相应“水平线”以鼓励学生超越。二、在教学方法上,我主要

5、利用“画”、“唱”、“演”、“玩”等教学手段来激发学生的学习兴趣。    1、“画”对于初一学生来说是一种最直观、最有效的教学手段。因为它有着特有的信息沟通作用,能提示语言与事物之间的本质联系。且可以提高学生学英语的浓厚兴趣,教学效果也十分好。(2)边画边操练。就是让学生根据老师的画一步步进行口头操练。2、“唱”的运用。英语歌不仅能活跃课堂气氛,增添浓厚的学习兴趣,还能加深师生之间、同学之间的感情。3、“演”。表演是一种让学生熟练掌握句型和课文,增强运用学过词的能力,提高口语表达水平的有效活动。在介绍课文时,教师进行示范表演,是一种导入

6、新课常见的教学方法,学生喜欢看教师表演,教一些动词时,教师可边做动作边板书新单词。三、在这些方法的实施中我们还要注意如下的策略:  (1)、理论思考与教学研究  常规教学依赖于教师在教学过程中不断积累起来的经验,因此不能超越原有的教学传统;反思性教学注重对原有经验的批判性反思,这样才能不断体现出教育创新。但是,教学是一种复杂的社会活动,对教学行为和教学经验的反思需要根据一定的理论而进行。这里就要强调“两次反思”,将教师已有的经验上升为先进的理念,或凭借先进的理论依据加以完善;将教师的课程理念转化为教学行为。  教学研究的可以进行教师的个

7、人的自我反思中进行,教师集体的同伴互助中进行,以及在专业研究人员的专业引领下进行。从而使每个教案,每节课都经过深思,具有实践操作价值,又有理论探讨意义。  (2)、观摩与讨论  观摩与讨论的目的在于通过同事之间的相互观察、切磋和批判性对话而提高教学水平。教师在反思自己的教学实践时往往局限于个人的思维而难以发现问题和缺陷,而同事之间的观摩和讨论可以为教师反思个人的教学实践提供新的思路和借鉴。  新课程强调多向互动、智慧共享、同伴互助和合作。观摩别人的课也可以引发听课者的反思,看到别人的优点,反思自己的不足,认真做好笔记进行资料收集。在讨论

8、所观摩的课时各抒己见,听课者和开课者都能产生若干的反思。  同时我们也不要忘记与学生进行讨论,他们是直接的课堂参与者,课堂的优缺点他们很有发言权。课后的问卷,谈心,或检测都是很好的反思的依据。  网络博客的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。