根据材料一,汉代任官的主要依据有哪些

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据材料一,汉代任官的主要依据有哪些  川教版初三历史复习材料分析及简答题练习一  1、阅读下列材料:  材料一汉初的任官主要是靠军功、任子、甄选等。任子是二千石以上官员,任满三  年,可以保举子弟一人做官。甄选是规定资产达到一定标准的才能做官。汉高祖十一年二月诏是察举  制的先声,以后逐步成形、发展,察举的科目以孝廉、秀才为主。由州、郡长官推荐孝廉、秀才的人  选,而州郡的察举又是基于县、乡、里的推荐,即所谓“乡举里选”。东汉以后,察

2、举的对象还要经  过考试,并有年龄限制。这种自下而上,以举荐为主,考试为辅的选官制度,比起世卿世禄制、任子  制与甄选都是历史的进步。  材料二由隋文帝草创、经唐太宗大致确立的科举制度,是我国古代文官的选拔制度。它以公开、  统一的考试作为取士任官的基本途径。它与郡县制结合,在相当长的时期内,对巩固、强化大一统和  中央集权的政治体制发挥了极为重要的作用。科举制也向社会各阶层的知识分子打开了入仕的大门,目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的

3、发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一方面扩大了专制统治的社会基础,冲破了“九品中正制”造成的“世胃镊高位,英俊沉下僚”的封  闭局面,使出身寒微的知识分子也有可能通过努力改变自己的社会地位,获得从政机会。另一方面,  使统治集团具有一定的开放性,缓和了社会矛盾,对社会和政治产生了相当的稳定作用。  材料三自606年开始,中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度,  并以此影响着教育和整个社会,留居中国的英国人英格尔斯说:“也许是他们所创造出来的  唯一值得保留的

4、制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说:“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”  ——摘编自《深圳特区报》  根据材料一,汉代任官的主要依据有哪些?察举制的主要特点是什么?  根据材料二并结合所学知识,分析科举制的作用。  根据材料三及所学知识,理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。  2、阅读下列材料:  材料一我支那四千年之大梦唤醒,始自甲午战败??——梁启超目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展

5、,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  材料二对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被过低佑计的??因为他们没  看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。---人民网  材料三西洋人因为拥护德、赛两先生??德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出??我们现在  认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。---陈独秀请回答:  (l)为实现材料一中“大梦唤醒”,资产阶级维新派开展了什么运动?(1分)  (2)指出材料二中“推翻几千年因袭下来的专制政体”事件的性质。这一事件在思想上产

6、生了  什么影响?(1分)  (3)据材料三并结合所学知识指出,为救治中国的“黑暗”,这场运动把矛头指向了什么?(1分)  (4)依据上述材料,归纳这些重大事件的共同作用。谈谈思想解放在历史发展进程中的作用。  3、从农村走向城市是中国共产党领导革命和改革的共同特点。阅读下列材料,回答问题。  材料一:井冈山位于罗霄山脉中段,山势高大,主要山峰都在千米以上,自然资源十分丰富,拥有各  种植物3800多种??反动力量薄弱,这里还有较好的群众基础和党的组织基础,并且留有目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提

7、升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一定数量的农民自卫军。——《中国近代史》  材料二:1978年,安徽省凤阳县小岗村的18户农民私下立了一份将田地包干到户的生产契约。他们艰  苦地干了一年,粮食获得大丰收。——《中国历史》八年级  根据材料一,分析毛泽东选择井冈山创建农村革命根据地的原因。  材料二中小岗村的做法引发了以什么为主要内容的中国农村改革,有何重大影响?  从以上两件事情中你得到了什么启示?  4、革命和改革是英

8、、法、美、日四国走上资本主义发展道路的两种不同的方式,对推动其政治、经济  的发展起到了重要的作用。依据所学内容,回答下列问题。  (1

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