小班结构游戏计划-项链

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小班结构游戏计划:项链  小班下学期结构游戏第一阶段目标  1.喜欢建构游戏,能按自己的意愿进行建构。  2.能正确使用建构材料,初步学会使用辅助材料。  3.继续学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能,搭建物体的简单造型,反映物体的  主要、突出的特征。  4.爱护玩具,学会共同使用玩具。  5.在教师的帮助下初步学会介绍自己的建构作品。  游戏主题:公园  游戏准备:  1.材料准备:智高乐、积木、童乐高、花片、易拉罐;在建构区墙饰中

2、贴有滑滑梯、跷跷板等公园娱乐设施的图片。  2.知识经验准备:在幼儿园或公园中玩过好玩的游乐设施。  游戏指导要点:  一、谈话激趣  1.出示教师拼搭的滑滑梯、跷跷板引起幼儿的拼搭兴趣。  2.让幼儿说说公园里还有哪些好玩的游乐设施。  二、欣赏范例目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1.欣赏范例引导幼儿发现滑滑梯的特征,知道楼梯要逐阶缩进;跷跷板

3、的支撑点要安在板的  中间。  2.让幼儿说说可以用什么材料来拼搭滑滑梯、跷跷板。  三、意愿拼搭  1.让幼儿意愿选择材料进行建构。  2.教师重点指导幼儿拼搭滑滑梯的楼梯时能逐阶缩进,以及找准跷跷板的中心。  3.鼓励能力强的幼儿拼搭完滑滑梯或跷跷板后能大胆想象拼搭其他的游乐设施,帮助能力弱  的幼儿克服困难大胆拼插。引导幼儿在拼搭时也能注意到颜色的搭配。  4.请幼儿将建构的游乐设施摆放在公园里。  四、分享交流  1.请幼儿围坐在公园四周互相介绍、欣赏自己建构的游乐设施。  2.在分享交流中教师及时表扬鼓励大胆建构不同造型以及建构不同(来自:写

4、论文网:小班结构游戏计划:项链)游乐设施的幼儿,并激励  幼儿下次游戏中为公园建构更多好玩的游乐设施。  3.指导幼儿将剩余的玩具收拾整理归位。  游戏主题:公园  游戏准备:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1.材料准备:智高乐、积木、童乐高、花片、小炮弹、易拉罐;在建构区墙饰中贴有各种公  园娱乐设施的图片。  2.知识经验准备:请家长周末带幼

5、儿到公园中参观、游玩加深对好玩的游乐设施的了解。游戏指导要点:  一、欣赏幻灯  1.欣赏幻灯——“好玩的公园”引入,激起幼儿的建构兴趣。  2.让幼儿说说:你还想为公园建构哪些好玩的游乐设施。  二、意愿拼搭  1.请幼儿意愿选择材料进行建构。  2.教师观察游戏情况,根据幼儿的能力提出不同的要求。鼓励能力强的幼儿尝试拼搭和别人  不一样的游乐设施;帮助能力较弱的幼儿把握图片特征,拼插自己喜欢的设施。  3.引导幼儿将拼搭的同类的游乐设施摆放在一起,并能注意摆放作品时不要挤在一起。  三、分享交流  1.请幼儿围坐在公园四周互相介绍、欣赏自己和伙伴建

6、构的作品。  2.请幼儿在集体中介绍自己拼搭的作品。在分享中教师自然地引导幼儿欣赏能表现出游乐设目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  施的作品,并对表现不够的作品提出建议。  3.在幼儿体验成功的喜悦之时,提出下次游戏的要求“公园里有了这么多好玩的游乐设施,  没人玩,怎么办呀?”激起幼儿下次游戏拼搭“人”的欲望。  4.指导幼儿将剩余的玩具收拾整理归

7、位。  游戏主题:公园  游戏准备:  1.材料准备:螺旋积塑、智高乐、童乐高、花片、小炮弹等积塑;在建构区墙饰中贴有各种  人物动态的影子图片;幼儿在美工区中制作的小花、小树等辅助材料。  2.知识经验准备:在美工活动中画背影人,加深幼儿对人物动态的印象。  游戏指导要点:  一、谈话激趣  谈话“公园里有这么多好玩的东西,你想带谁来玩?”引入活动,激起幼儿为公园拼搭游人的兴趣。  二、欣赏范例  教师以其中一种积塑示范拼搭人。让幼儿了解拼插人时要拼搭出头、身体、手、脚这几部分,并引导幼儿观察通过调整手和脚可以表现出不同的动作。目的-通过该培训员工可

8、对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业

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