武术操活动安排计划(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划武术操活动安排计划(共10篇)  胡屯中学武术兴趣小组活动计划  (XX-XX学年度第二学期)  一、活动主题:  课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养人才起着积极推动的作用。  二、活动时间:  每周、组织健全武术兴趣小组  武术兴趣小组的成员不应该太多,大约30人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是体育方面比较有特长的学生。活动要

2、固定,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,按时组织练习,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。  、具体计划小组活动内容  学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从基础方面着手,以套路为主,基础课程为辅。所以,小组具体的活动内容分为三个:重点辅导学生套路方面的学习.  重视基础方面的学习,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新

3、战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  、指导学生从事套路学习,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯.  以各项活动为载体,为学生自我展示交流搭建平台利用学校大型活动,举办武术学习成果展示,为学生提供表现自己机会,增强自信心。教师要精心指导,严格把关。对于一些才华出众、个性鲜明的同学应鼓励。  武术操比赛活动方案  活动目的:  为了进一步增强学生体质,丰富学生的校园生活,培养学生集体主义精神,训练学生团结拼搏的团队精神,展现学生的自信、自立、自强的风采,决定在全校举行

4、武术操比赛。  活动内容:武术操评估  活动时间:XX年11月19日活动地点:学校操场  参加对象:七八年级全体学生。  比赛顺序:八年级在前,七年级在后。  活动领导组及评委:  组长:王兴武  副组长:王天生张春红李翠红  评委:冯太清刘淑彦袁春云刘海翠张琳  王美珍刘秀峰  水冶一中政教处  XX年11月11日目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技

5、能及个人素质的培训计划  评比标准:  人员要求:原则上每班全体学生参赛。无故不参加者,每少1人,从班级总分中扣2分。  比赛要求:  1、各班设领操员一名,负责进退场、报告和领操,要求声音响亮,动作规范。  2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。  3、出入场队形每班5列纵队,从低至高排列。每个学生站一个蓝点,领队的口令要响亮,出场时有班级口号,展现出班风班貌。开始做操时要面向南,退场时各班集中后左转弯齐步走,带回到原先的位置。  4、武术操动作准确、整齐有力。  具体要求:  1、比赛采用一次性决赛的办法。  2、每个参赛队

6、必须提前到达操场东侧整理队形。第一组开始展示后,第二组做准备;以次类推。  3、进退场由各班领操员指挥,进场后向裁判长报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数,裁判长同意后方可进行比赛。  评分标准:比赛采用百分制标准评分  主要得分项:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  ①精神面貌精神饱满,体现出朝气蓬勃的精神面貌②服装整洁、尽

7、量做到统一。  ③队列整齐  ④领操员站位得当,调动队伍合理,动作正确、规范。每个班有一名学生举班牌。  ⑤进退场做到动作迅速,安静,整齐。  ⑥武术操动作准确、整齐有力、合节拍。  奖励办法:  按照年级名次的高低进行奖励七、八年级各设一等奖一名二等奖二名三等奖二名其他为优秀奖得分计入此次期中考试班级总分。  备注:  1、学生第二节下课后,到操场上集合,不带凳子,按照升国旗的  队站。  2、展示时,每班领队与班主任老师站在队伍前列,搭配老师要负  责管理好相应班级的纪律。  3、比赛前,体育老师整好队后,有序进入会场。  

8、4、比赛成绩为班级对应体育教师的期中考试成绩。  水冶镇一中  华艺学校武术操比赛活动方案  活动目的:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停

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