材料分析题答题模板

《材料分析题答题模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料分析题答题模板　　材料分析一答题模板：　　从教师职业理念的角度，该教师的行为体现了素质教育以人为本、全面发展的学生观。　　全面发展的学生观，是把学生看作能够主动发展的人、把学生看作完整的人、把学生当做有发展潜力的人、把学生作为有差异、有个性的人。　　材料中教师的做法做到了以上几点，??体现了以学生为主体，把学生当做一个完整的人来看待；　　??体现了教师把学生当做有发展潜力的人，并做到了有的放矢，因材施教；??体现了教师把学生当作

2、独立个体平等的对待。　　因此，材料中教师的做法是正确的，体现了素质教育以人为本、全面发展的学生观。　　从教师职业理念的角度，该教师的行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。　　材料中教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育的教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提高，而且素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中教师??。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保

3、障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　材料中教师的教学行为体现了素质教育的以人为本的学生观。全面发展的学生观，是把学生看作能够主动发展的人、把学生看作完整的人、把学生当做有发展潜力的人、把学生作为有差　　异、有个性的人。材料中教师的做法做到了以上几点，①??体现了以学生为主体，把学生当做一个完整的人来看待；②??体现了教师把学生当做有发展潜力的人，并做到了有的放矢，因材施教；③??体现了教师把学生当作独立个体平等的对待。　　材料中教师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授

4、某方面的课本知识，而是根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生的成长，教师角色的性质在于帮助学生成长。材料中教师的角色体现了学生学习的促进者和引导者。　　材料分析二答题模板：　　教师职业道德共包括六个方面：爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。　　从教师职业道德的角度来看，材料中的教师体现了《中小学教师职业道德》中的“爱国守法”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的

5、巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　爱国守法体现在热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中教师的??行为体现了爱国守法。　　爱岗敬业体现在忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中教师的??行为体现了爱岗　　敬业。　　关爱学生体现在关心爱护全

6、体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中教师的??行为体现了关爱学生。　　教书育人体现在遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中教师的??行为体现了教书育人。　　为人师表体现在坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自

7、觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中教师的??行为体现了为人师表。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　终身学习体现在崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中教师的??行为体现了终身学习的理念。　　材料分析题是中考思想品德的必考题型，也是体现试卷区

8、分度，发挥其选拔功能的题型之一，但学生由于缺乏答题技巧，每年的中考中学生解答此类题的失分率较高。了解材料分析题的特点，把握解题的基本思路，探究失分原因，识破命题陷阱