材料一材料二中的那个别指的是谁

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一材料二中的那个别指的是谁　　人教版七年级历史上册材料分析题训练　　1.材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。　　———孙中山　　材料二：　　材料三：　　材料一中的“轩辕”指的是谁？　　是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部落？　　结合材料一和材料二，说说这个人物对人类做出哪些贡献？　　被后人尊称为什么？　　2.材料一：夏朝的国王把人当做坐骑，还把自己比为太阳，人们对他恨之入骨，纷纷咒骂他。　　材料二：

2、后赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。　　材料二出自哪部书？　　材料一中所描写的“夏朝的国王”和材料二中所描写的“商朝的国王”分别是谁？　　他们的所作所为最终导致了怎样的后果？给你的启示或者你最想说的一句话是什么？　　3.材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　——《论语》　　材料二：治世不一道，便国不法古。　　——商鞅　　

3、材料三：　　材料一，齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力？这些措施起到了什么作用？　　材料二“治世不一道，便国不法古”的意思是什么？商鞅变法是在什么时间进行的？是在谁的支持下开始变法的？　　变法的内容是什么？具有什么作用？　　材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化？　　4.材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！??路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。　　材料二：　　材料一出自那首诗？　　这首诗的作者是谁？他被世界和平理事会定为什么？　　作者生活在什么时期的哪个国家？他创作了一种新体诗歌是什么？他的代表作是什么？

4、　　这句话是什么意思？表达了作者什么样的思想感情？　　我国的哪个传统节日和这位诗人有关？　　结合材料，谈谈你觉得应该学习他什么样的品质？　　5.材料一：学而时习之，不亦说乎？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　知之为知之，不知为不知　　三人行，必有我师焉。——《论语》　　材料二：　　材料二的人物是谁？　　他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主

5、要代表人物是谁？　　他的主张是什么?他对教育的贡献有哪些？　　请用一句话评价该人物？　　读了材料一的三句话，你受到什么启发？　　6.材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！　　材料二：　　材料三：　　材料四：　　材料五：　　材料一的这句话是谁说的？这句话的意思是什么？　　材料二的人物是谁？你如何评价他？　　材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施？　　这些措施的实施有何积极作用？　　7.材料一：　　材料二：壮士　　材料二的这句话出自哪？是哪位农民领袖说的话？　　请说出这次起义的时间和地点？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的

6、巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　请用一句话来评价这次农民起义？　　8.材料一：　　材料二：　　不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？材料一反映的历史事件是什么？领导者是谁？这一事件发生的原因是什么？　　材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？　　材料二反映的是什么场景？我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其主要教材是什么？　　材料二的现象说明了什么？　　9.材料一：造作水排，铸为

7、农器，用力少，见功多，百姓便之。　　————《后汉书》　　材料二：　　材料二，这是什么工具？　　它是什么时期谁发明的？它反映了汉代什么技术的发达？　　它的利用比欧洲早了多少年？　　10.材料一：勤求古训。博采众方。　　材料一是谁说的？写成了有关中医方面哪一部书？他被后世尊称为什么？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　材料中的“众方”指的是什么？　　11.

8、材料一：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。　　这句话是谁说的？