材料一在中世纪

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一在中世纪　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则

2、，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业

3、水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　八年级历史与社会第二单元测试卷　　出卷人：韩秋雅审核人：　　班级_

4、_________姓名___________学号________　　一、单项选择题　　世纪末期，在罗马帝国废墟上建立起众多国家的是　　A.日耳曼人B.希腊人C.埃及人D.古巴比伦人　　2.在中世纪的西欧，形成封建主之间的封主与封臣关系的纽带是　　A.土地B.基督教会C.权力D.农奴　　3.下列事件中，为教皇国的产生奠定了基础的是　　A.丕平献土B.查理帝国诞生C.查理曼帝国分裂D.城市的兴起　　4.下列对西欧封建庄园的农奴的叙述，不正确的是　　A.庄园的大部分土地租给农奴耕种B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役目的-通过该培

5、训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情　　世纪起，欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述，不正确的是　　A.农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现　　B.巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心　　C.城市的兴起促进

6、了手工业的发展，早期资产阶级出现　　D.西欧城市经济上是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费　　世纪时，下列哪一城市的规模是伦敦的五倍，成为西欧最大的城市　　A.威尼斯B.热那亚C.佛罗伦萨D.巴黎　　7.西欧城市兴起后，在新兴城市中以手工业享誉欧洲的是　　A.巴黎B.伦敦C.威尼斯D.佛罗伦萨　　8.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是　　A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.亚洲封建国家D.欧洲封建国家目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，

7、并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　9.穆罕默德被迫出走麦地那，在那里他获得了人们的支持，这一年也因此成为伊斯兰教教历纪年的元年。这一年是　　年年年年　　10.世界三大宗教按照出现时间的先后排列正确的是　　A.佛教—基督教—伊斯兰教B.伊斯兰教—基督教—佛教　　C.佛教—伊斯兰教—基督教D.基督教—伊斯兰教—佛教　　11.阿拉伯帝国已经灭亡了很久，然而其民族仍然存在至

8、今。你认为其中最主要的理由是　　A.血统B.语言C.宗教D.风俗习惯　　12.下列对阿拉伯帝国的叙述，正确的有　　①8世纪中叶，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国②帝国初期的100年间，国势强盛，经济繁荣，农业、手工业和商业十分发达③其首都巴格达是当时世界上最繁华的商业