中学生绿色上网教案

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1、中学生绿色上网教案《生活.生命与安全》五年级下册《绿色上网》教案安岳县建华九义校：唐唐敏勇四川省义务教育地方课程教材《生活.生命与安全》五年级下册第二单元安全生活第5课《绿色上网》绿色上网安岳县建华九义校：唐敏唐勇辅导目标：▲认知目标：1、通过辩论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识。2、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引起学生对不健康上网带来后果的深思；从而自觉的抵制不良网络活动，引导学生健康上网。▲技能目标：让学生掌握绿色上网的要求和方法。▲情感态度：提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在绿色的网络环境下学

2、习，保证学生的健康成长。辅导重点：利用网络来对学生进行德育教育，让学生明白上网的“利”与“弊”，以及培养良好的上网习惯，提高自我保护能力。辅导难点：1、正确认识网络游戏及带来的危害。2、如何辨别网络行骗的手段及防范方法。辅导准备：课前把学生分成两组：正方与反方，并收集有关网络利弊的资料。上课前布置好辩论场。教具准备：教师制作的课件辅导过程一、谈话导入播放“欢迎走进绿色上网课堂”FLASH文字。师：同学们，你们喜欢上网吗？你从几年级开始上网？平时在哪里上网？你们上网一般最喜欢做什么？父母对你上网的态度怎样？是支持还是反对？每周有

3、控制上网的时间吗？你怎么看待网络，上网要遵守哪些规则，有哪些事情不能做？让学生填上网统计表，填好后回收。二、辩论：“青少年上网的利弊”师：通过上面的上网统计表，我们知道青少年的“上网热”日渐升温，而就这一问题而言，困惑最大、争论最多的莫过于“上网利弊问题”。就让我们针对青少年上网究竟是利大还是弊大，走进“辩论平台”，让我们用掌声有请双方辩手上场。通过激烈的辩论得出下面结论：正方观点1、小学生上网有助于早期智力开发，小学生对电脑网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能、智能。2、只要劳逸结合，上网可以拓展孩子的知识领域，调

4、节身心。3、小学生上网可以知道许多丰富资源和信息。4、可以促进青少年个性化发展。清除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力。师：网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。我们听听反方观点：1、许多小学生沉迷于网络游戏、聊天室，眼睛容易近视，对身体的发育不好；留恋网吧，也容易荒废学业。2、在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心理。3、现在的网吧，其中有很大一部分是非法的网吧。许多小学生上网联机打游戏、聊天等等。上网时间很长，浪费钱财，没钱上网，还可能引

5、发偷盗或抢劫。4、许多小学生在网上都有网友。而网上许多人说的都是谎话，很容易使小学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。5、网络毕竟是一个虚拟世界，容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。六、网络案例展现师：网络真是一道令人流连往返的迷人风景线！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！请看案例：1：北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。：“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。”：为上网，狠心毒死亲生父母。4：上网聊天，遭遇抢劫殴打。5、一名品学兼优的小学生因在网上看了一些暴力、恐怖的画面而每晚做噩梦，

6、导致精力不好，情绪低落，成绩直线下降，身心受到严重损害。小组发言，谈谈对案例的认识。四、学《青少年文明上网公约》老师：同学们，网络是把“双刃剑”，关键要你插亮眼。我提议，全体起立，庄严宣誓，争做遵守《青少年文明上网公约》的小天使。要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。五、安全小博士的话师：网络本身没有好坏之分，上网的利弊取决于使用网络的态度和方法，同学们，听听小博士对你们说的话。绿色生活健康上网主题班会教案一、时间：11月11号二、地点：

7、12商英2班教室三、主题：绿色生活健康上网四、主持人：王晓宁、许路路五、班会背景：中学生上网一定要注意节制，万不可沉迷其中。上网的目的也应该以学习知识、了解资讯为主，而不应该将大量的金钱和时间耗费在游戏上。六、班会目标：1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网。七、班会过程：1、让同学们看一个调查。2、引出讨论：上网的好处与坏处3、游戏环节4、读全国青少年

8、文明公约。5、如何抵制不良信息5、对大家说的话八、班会总结：要善于网上学习不浏览不良信息，要维护网络安全不破坏网络秩序，要有益身心健康不沉溺虚拟时空。九、班会照片：“绿色上网、文明上网”主题班会教案小学六三班活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生对健康上