资源描述：
《中学思想政治教育存在的问题与归因分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中学思想政治教育存在的问题与归因分析［文化］郄美慧 约2409字 摘要:思想政治教育积极引导中学生的积极的、健康的、向上的品格,对于实现德育目标,充分发挥德育的功能起着重要作用。但在思想政治教育发展过程中仍存在一些问题,分析问题的成因并积极应对问题,对于中学思想政治教育有着重要意义。 Abstract:Theideologicalandpoliticaleducationtoactivelyguidestudentsinpositive,healthy,progressivecharacter,toachievemoralgoals,g
2、ivefullplaytothefunctionsofmoraleducationplaysanimportantrole.However,theideologicalandpoliticaleducationintheprocessofdevelopmenttherearestillsomeproblems,analyzecausesoftheproblemandactivelyrespondtotheproblem,theideologicalandpoliticaleducationforsecondaryschoolsisofgrea
3、tsignificance. 关键词:中学思想政治教育德育 Keywords:IdeologicalandPoliticalEducationMoralEducationinMiddleSchool 作者简介:郄美慧(1985-)女,陕西省榆林市神木县人,中学政治二级教师。 一、存在的问题 (一)过于强化“知识中心”价值取向 把认知目标的达成度作为衡量一堂课成功与否的唯一指标,能力、情感、态度目标是否实现往往被忽略。其根本缺陷在于将认知从情与意中剥离出来,将真从善与美中抽取出来。这种教学在强化知识目标实现的同时,把认知功能从生命整
4、体中分割开来,把完整的生命体仅当作认知体来对待,致使课堂教学丧失了以学生发展为本的功能。我国新一轮基础教育课程改革,深刻分析了基础教育存在的弊端和问题,鲜明地提出:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。思想政治教育中客观存在着知识中心主义的“思维倾向”,过多地关注与分数相关的技能和知识,这显然背离于全面发展的教育观念和“学会生存”、“学会关心”、“学会学习”的价值取向。 (二)思想政治教育课程发展不平衡 中学教育实践紧紧围绕考试这根指挥棒,使得思想政治教学课对教
5、育内容的选择仅限于考点范围,教学内容的滞后性,使之往往脱离当代社会经济、政治和科学技术的发展,不能及时全面地反映当今社会面临的现状:如:国际竞争的空前激烈、人类生存的生态环境的恶化、自然资源的短缺、人口迅速膨胀等重大问题,这样就失去了宝贵的德育资源,失去了提升学生关注社会、关注国家的机会。 (三)多元文化产生社会问题 本土文化与异域文化的交往日益频繁,本国的与外来的、传统的和现代的文化观念相互碰撞,呈现出错综复杂的局面。在全球化进程中,西方国家凭借其经济、军事和科技领先地位,推行文化霸权主义,企图利用网络文化霸权对广大发展中国家进行西方意
6、识形态的渗透。网络传播信息的超地域性加剧了青少年的道德冲突;网络的虚拟性加剧了青少年的情感的冷漠;中国传统伦理文化与西方中心主义文化观念的冲突、对抗加剧;青少年的高科技犯罪等。全球化与多元化带来了人们价值趋向的一元与多元的冲突,而学校德育工作观念落后,不与时代合拍,难免导致德育低效。 二、归因分析 (一)社会文化因素的影响 发展社会主义先进文化的进程和结果直接影响到中学思想政治教育,影响到中学校园文化建设。校风与课外文化活动以及整个校园环境,对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质具有十分重要的作用。校风包含学校管理、师生精神状态、行
7、为作风、生活方式和人际关系等等。它是学校德育工作的结果,也是德育的手段。学生每天有一半左右的时间生活在校园里,学校的规章制度、办学传统、花草树木等对学生成长具有潜移默化的作用。这是因为校园与环境在德育中同时具有潜在性、渗透性和感染性的特点。近几年来,各校都十分注意德育的经费投入,优化育人环境。各校都十分重视校园美化、环境绿化,并按照上级要求,做到学校100米范围内无营业性舞厅、电子游戏机室,无小摊贩摆卖零食。注意管理学生的仪表、环境卫生。扎实开展文明班级,文明学生评比活动。学生的课外活动是课堂以外的校园文化活动的主要形式,它是社会文化的一个部
8、分。商品经济社会中,社会文化形成新颖多样,龙蛇混杂,对青少年儿童适宜与不适宜问题,学校要通过自身的文化活动培养学生对社会文化的辨析能力,并引入健康的适合少年儿童特点
