校长讲堂计划范文

校长讲堂计划范文

ID:30238543

大小:21.49 KB

页数:10页

时间:2018-12-28

校长讲堂计划范文_第1页
校长讲堂计划范文_第2页
校长讲堂计划范文_第3页
校长讲堂计划范文_第4页
校长讲堂计划范文_第5页
资源描述:

《校长讲堂计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划校长讲堂计划范文  校长大讲堂  “改变学校要从改变老师开始”。办好一所民校的关键因素之一是要有一支优秀的教师队伍。开学以来,南芳学校领导班子牢固树立“做好向前引领,营造向上气氛,形成团队合力,提升全体教师”的管理目标,开设“校长大讲堂”活动,以“师德师风,团队的培养,班主任修炼,课堂规范要求,沟通的技巧,快乐幸福理念”等为主题,开展丰富多彩的讲座活动,深受全体老师欢迎。  中学部:张  雄  全体教师在认真听刘校“做一个快乐幸福的教师”专题讲座

2、  生本理念下学生作业改革创新作业策略  作业,一直是教育教学工作的一个重要环节。作业,是巩固课内知识的方式,是课内知识向课处延伸的基本途径,更是学生由掌握基本知识到利用知识,形成能力的实践过程。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  长期以来,在应试教育的背景下,几乎所有教师都没有走出这个怪圈。即:模式单一,内容单调,方法简单,目的单纯,评价单元化。一贯的

3、做法是“教师今天教什么,作业就留什么;教师留什么,学生就去做什么。”周而复始,一层不变。教师缺乏创造性,学生缺乏主动性。枯燥、繁杂的作业,不仅使学生丧失了学习兴趣,而且束缚了学生的想象力、创造力、以及探索精神。  在新课程改革理念的指导下,伴随着课堂教学改革的不断深入与发展,学生作业设计的改革问题,已经势在必行地摆在了我们面前,因此传统作业模式已经不能适应当今的课堂教学需求。这就需要我们将“作业”变成“做业”,重视作业完成的方式与过程,在形成性过程中,发挥作业的真正作用。  双阳区教育局在“双阳区内涵式发展十大提升计划”中,高屋建瓴地提出了作业改革的要求,

4、为我校作业改革给予了有力的指导与支撑。  为贯彻落实区教育局的指示精神,践行学校“以学生的发展为根本,尊重生命规律的”办学理念,我校认真领会精神反复研究规划,积极实践研究,在作业改革工作中取得了以下几方面的经验和做法。  几年来,我和数学组老师,“以学生为本”,“着眼于全体学生”的可持续发展,对作业改革进行了大胆的探索与实践。  一、成立作业改革教研组织机构,明确工作职责。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开

5、展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  作业改革领导小组组长由校长亲自担任,负责小组的全面工作;副组长由教学副校长担任,负责日常的组织教研、指导,方案的起草等工作;组员由教研组长和学科教师代表组成,负责组织教研和实践等工作。  二、制定了具有指导意义的方案和纲要。  在领导小组的努力下,学校出台了《学校作业改革创新提升方案》、《学校数学课内作业改革指导纲要》、《学校寒暑假作业改革方案》、确立了《前置性作业的实践与研究方案》等相关具有指导意义的方案和纲要,为全体教师的作业改革只出了明确的方向。  三、加强了理论性学习,用于指导改革实践。  积

6、极引导教师学习“生本教育理念”、“教学设计”、“有效评价”等相关理论知识和实践经验,彻底转变固有的,以“师”为本,以“追求知识的掌握为单一目标”的作业设计观念。  四、研究和制定了作业设计的“五有益,四结合一务必原则”作业设计做到“五有益”:有益于陶冶学生的情操;有益于学生巩固基础知识;有益于学生形成基本技能;有益于学生创新发展,有益于学生个性发展。“四结合”:动手与动脑相结合;课内与课外相结合;独立与合作相结合;文化学习与艺术教育相结合。一务必:务必让作业减轻学生心理上和生理上的负担。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨

7、大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  在作业的设计上,改变了重复模仿,机械记忆的陈旧做法,打破了单一的书面作业形式,注重了多样化,调动学生的学习积极性和主动性,凸显学生主体,变被动地完成学习任务为主动探索研究,变单一的知识巩固为注重学生三维目标的发展,培养学生的创新意识与实践能力,从而提高学生的综合素质。  五、改革和创新了以下几种作业形式和内容  1、设计内容生活化、活动主体化、形式多样性、过程探索性作业,让学生在情趣中完

8、成作业。  创新型,基础类,包括:制作、积累、错题日记等。以前在布

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。