个人工作经历总结范文3篇 范文

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1、个人工作经历总结范文3篇独立的工作经经历对其发挥独立性,明确其其权责,保证履行对股东的勤勤勉义务有着重要的作用。为为本次自身的工作经验做一个个总结,本文是小编为大家整整理的,仅供参考。个人工工作经历总结范文篇一: 小河,男,1980年参参加工作,一直工作在教育的的第一线,任班主任,执教小小学语文学科。十多年来,我我忠诚于党的教育事业,为人人师表,谦虚谨慎,诚实正直直;精研业务,严谨治学;改改革求实,一丝不苟。我本着着敬业有恒,勤业爱岗,开拓拓创新的精神,在班主任这个个平凡的工作岗位上默默的耕耕耘了几十年,把全部

2、的爱都都献给了我所挚爱的教育事业业,都献给了我所热爱的学生生。作为学校的一名班主任,,我是学生的贴心人,关爱每每个学生;作为教师我勤奋好好学是学校的教学骨干、科研研骨干,被评为县级骨干教师师。在平凡的岗位上我培养了了一批批合格加特长的优秀毕毕业生,赢得家长的爱戴。从我参加工作以来,我一直直担任小学语文课的教学工作作,它虽然是一门小学科,但但我从来都是认真对待教学,,每一节课都做到充分准备,,认真研究教材,分析学生,,充分调动学生的学习积极性性,以前教学条件有限,我就就自制教具,自己绘图,自己己制作投影片,充分发

3、挥挂图图和投影片的直观性的特点进进行教学。现在我校配备了多多媒体教室,又给我们语文教11/11教学提供了有利的教学条件,,每节课我充分搜集网上资源源,尽可能制作课件,让学生生更快、更多地了解文学信息息,更直观地看图片、动画,,在轻松愉快的课堂氛围中掌掌握知识、增长技能、培养学学生正确的人生观、价值观、、资源观。教师这个职业意意味着牺牲和奉献,教师是无无私的,所以他是天底下最崇崇高的职业。为了爱的事业,,爱的传递,我作为一名农村村小学教师,为适应现代化教教育教学的要求,注重了自身身素质的提高,我除了参加学学校统一

4、组织的业务培训外,,还精心钻研各种教育书籍,,及时了解教育的新动态,教教学新思想。在教育教学实践践中,我大胆进行新教材新教教法的实验,创设情境,让学学生在动口、动手、动脑中培培养自己的求知欲和创新实践践能力。学生在愉快的氛围中中自然求得新知,经过长期的的探索,我逐步形成了自己的的一套教学风格。作为教师,,这个职业还赋予了我学无止止境的思想和机会。在教学中中我总感觉到自己知识不够用用,迫使我不断进行紧张的理理论和业务学习来充实自己。。注重言传身教对教师来说说是搞好工作的关键所在。因因为教师是学生众目睽睽的焦焦点,

5、其行为有表率性、示范范性和道义性。作为教师既要要重视言传,又要重视身教。。身教重于言教,教师的主阵阵地在课堂,课堂是实施教学学目标的主渠道,教学方法是是实现教学目标的主要手段,,教师准确流利的普通话、规规范优美的板书、端庄良好的的体态,对学生有潜移默化11/11的的身教作用。遵循教学规律,,依据学生心理特点、采用科科学先进的电教手段和教学方方法,又可使学生耳濡目染产产生兴趣,由被动学习转为主主动学习,由要我学变为我要要学。为此,我苦练教学基本本功,勤学教育前辈的教学理理论,取其精华,为我所用。。实现内强素质,外

6、塑形象。。在课堂教学时,我利用学校校丰富的电教资源,适时恰当当地运用多媒体,激发学生的的学习兴趣,收到了事半功倍倍的效果。俗话说得好,不不想当将军的士兵不是好士兵兵,那么没有当过班主任的教教师也是一种遗憾。19800年刚参加工作,学校任命我我为五年级班班主任,我既兴兴奋又害怕,在许多老师的帮帮助下我逐渐熟悉了班主任的的工作,顺利地做好学校安排排的各项任务。在这里我真心心的感谢那些曾经帮助过我的的所有老师和同事们,是你们们使我的工作越做越好。为了了更快地熟悉和了解每一个学学生,真正走进他们的心灵,,作他们的知心朋

7、友。我让学学生准备了一个日记本,每周周收一次,让学生把自己的喜喜悦,痛苦,矛盾,烦恼,困困惑都写在这里。在这里,我我和学生分享喜悦,为他们分分担忧愁,出谋划策解决一些些矛盾和困惑,传授和交流学学习经验,指导学习方法,给给每个学生提出合理化建议,,更多的是鼓励每一个学生相相信自己是最棒的,在自信中中去追求更大的进步。在日记记本里,我和学生很快的熟悉悉了,他们把我当成了无话不不谈的知心朋友,我也把他们们当成了自己的孩子,时时刻刻刻的为他们的一切操心牵11/11挂挂。爱是教育的基础,没有有爱就没有教育。我把爱作为为贯

8、穿教学和管理的一条主线线,让学生从教师的关心与尊尊重中体会温暖与期望,从教教师的爱护和信任中体会激励励和鼓舞,始终为学生营造一一种民主、宽松、充满爱的教教育教学氛围。我知道好学生生人见人爱,但差学生更需要要爱。我对那些学习有困难的的学生坚持多激励,少指责;;多帮助,少埋怨;宽容学生生的错误,允许学生犯错误。。尤其面对那些特殊的学生,,我班一名女生个性鲜明,敢敢说敢做,但有时容易走极端端

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