教育,高考历史材料题

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教育,高考历史材料题　　选修人物高考试题训练与解析XX年　　48.(15分)中外历史人物评说　　材料一北宋时，皇帝鼓励官员议政。苏轼称：“自建隆以来，未尝罪一言者”。士大夫也以天下“安危治乱”为己任，积极议政，上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时，曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员；后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿，对贪官嫉恶如仇。“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时”。　　——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史》等

2、　　材料二与包公有关的笔记、话本在宋代即开始流传。元代出现了《陈州粜米》等多种包公题材的杂剧。清代小说《三侠五义》、戏剧《铡美案》等深入人心。包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物，后世人称“包青天”。——摘编自徐忠民《包公叙事》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。　　(2)根据材料二并结合所学知识，说明“包青天”在后世广为传颂的原因。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安

3、保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　48皇帝较为开明，政治环境相对宽松；士大夫积极议政；包拯优秀的个人品质。百姓对清廉公正官员的期待；“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响；历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。　　从高考试题浅谈历史材料题的解题方法和规范　　XX年以来的历史高考题，都是新材料、新情境试题。其中历史材料题解题基本步骤和方法有何规律？我以“近年各地高考文综卷”非选择题一部分示例:　　一、从设问角度　　在认真审题和分析题目的基础上。我们既要注意在平时答题当中的一些答

4、题套路和“公式”，也要根据具体情况具体分析，形成正确的作答思路。　　1.题目有明确的答题角度限定。中国古代强调“家齐而后国治”，这种观念的经济和思想基础是什么？这类问题因为题目要求做了明确的答题角度限定，因此我们只能从题目的限定角度“经济”和“思想”两个角度回答问题。　　2.题目没有明确的答题角度限定。如08山东高考T27第二小问：“结合时代背景分析变化的原因。”题目要求在分析原因是没有明确的答题角度的限定，只是要求“结合时代背景”分析，对于这类题目，“根据时代背景”、“根据当时社会情况”等分析，我们要做到以下两点：　　

5、一是明确题目要求中的时代背景大概的实践范围，二是根据时间范围联系所学知识从政治、经济、思想文化、社会习俗、政府政策等角度思考。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　注意：历史学科基本的要素为时间，因此大家无论在回答任何题目时都要在时间上做一个准确的判断。　　3.根据题目的“求答中心语”形成答题思路：　　原因类：主观—客观

6、；必要性—可能性；政治—经济—文化等角度；　　影响类：积极—消极；直接——深远等；政治—经济—文化等角度的影响；　　作用类：由近及远，直接—间接——深远等。　　变化类：由??到??；越来越??等　　启示类　　[题型特点]启示，按中文意思是指“启发指点，使有所认识”。历史启示是指从历史上的人和事的经历或结果中所总结出来的可供后来人借鉴、少走弯路的认识。特点如下：　　它体现了历史的借鉴教育功能　　“启示”类问题更能调动学生学习的主动性，积极性和创造性性　　思维空间的开放性　　答案的主观性、开放性和多元化　　阅卷标准的多元化　

7、　[应试技巧]：可分为三个步骤目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第一是“读”。一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的启示，这是解答好试题的前提。第二是“找”。它也包括两个方面：一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中对此类

8、历史现象或问题的基本知识，并分析产生这些历史现象和问题的原因。第三“提”。这就是根据前面所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎样做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。这是解答好“启示”的落脚点。　　4.“答题方式语”：如列举、概括、比较、分析、论证等　　概括、归纳类　　题型特点：这类题考察学生的概括和