材料的力学性能课总结

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料的力学性能课总结  《材料力学性能》教学大纲  一、课程基本情况  总学时:56讲课学时:50实践学时:6  总学分:  课程类别:专业;核心;必修  考核方式:考试  适用对象:金属材料工程  先修课程:金属学与热处理  参考教材:束德林,工程材料力学性能,北京:机械工业出版社,XX  高建明,材料力学性能,武汉:武汉理工大学出版社,XX  石德珂、金志浩,材料力学性能,西安:西安交通大学出版社,1998  刘瑞

2、堂,工程材料力学性能,哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,XX  时海芳、任鑫,材料力学性能,北京:北京大学出版社,XX  二、课程设置目标目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  通过本课程的学习,使学生了解国家标准对材料不同力学性能测试的相关要求;理解金属材料在不同条件下的力学行为的特点和产生机理;掌握典型金属材料力学性能指标的物理含

3、义和影响因素。使学生具备对金属材料的变形、磨损及断裂失效原因进行分析并初步提出解决方案的能力。  以支撑人才培养规格中在金属材料科学与工程及相关领域从事科学研究、技术开发、工艺要求的实现。  三、教学内容、教学方法和手段、学时分配  知识单元一:金属在静载荷作用下的力学性能知识点1:金属在单向拉伸载荷作用下的力学行为  主要内容及要求:了解金属在室温下单向静拉伸实验的最新国家标准及金属在  单向拉伸载荷作用下的应力—应变曲线类型,掌握退火态低碳钢在室温下单向静拉伸曲线及力学行为。  知识点2:金属的弹性变形  主要内容及要求:理

4、解弹性变形的特点及弹性变形的机理;掌握弹性变形相关  性能指标的含义、影响因素及工程应用;了解弹性不完整性现象及原因。  知识点3:金属的塑性变形  主要内容及要求:理解塑性变形的特点及其机理;掌握塑性变形相关性能指标  的含义、影响因素及工程应用。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  知识点4:金属的断裂  主要内容及要求:理

5、解断裂的分类方法;掌握微孔聚集型断裂、解理断裂、准  解理断裂沿晶断裂的过程及其断口的宏观和微观特征;了解断裂强度理论。  知识点5:金属在压缩、弯曲、扭转载荷作用下的力学性能  主要内容及要求:理解压缩、弯曲、扭转实验特点,掌握相关力学性能,理解  应力状态软性系数对材料力学行为的影响;掌握布氏硬度、洛氏硬度、维氏硬度的原理、特点、要求及适用范围;理解缺口对材料力学性能的影响,了解金属的缺口拉伸的应用。  知识点6:金属的断裂韧度  主要内容及要求:理解掌握KIC的测试方法、影响因素及其应用;了解GIC、δc  和JIC的有关

6、概念。  重点:力学行为发生的机制及特点;常见的力学性能指标的含义、测试方法及其影响因素。  难点:金属的强韧化机制及在工程中的应用。  教学方法和手段:讲授、研讨目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  知识单元二:金属在冲击载荷下的力学性能知识点1:冲击弯曲  主要内容及要求:理解冲击载荷作用下金属的变形特点;掌握冲击弯曲的试验

7、  方法。  知识点2:低温脆性  主要内容及要求:理解、掌握低温脆性现象及本质,了解金属韧脆转变温度的  确定方法;掌握影响冲击韧性和韧脆转变温度的主要因素。  重点:金属冲击功的测试方法及影响金属韧性的主要因素。  难点:金属的韧脆转变。  教学方法和手段:讲授  知识单元三:金属的疲劳  知识点1:高周疲劳  主要内容及要求:掌握金属疲劳的现象及特点;了解疲劳曲线的测定方法;理  解疲劳断裂的过程和机理;掌握影响疲劳强度的主要因素。  知识点2:低周疲劳  主要内容及要求:理解低周疲劳的过程及本质,掌握提高金属低周疲劳抗力

8、的目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  主要途径。  重点

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