材料与我们的生活ppt

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料与我们的生活ppt　　第三单元生活中的材料　　单元教学目标：　　科学探究目标：　　1．知道不同的问题要用不同的探究方法。　　2.体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性　　3.懂得交流与讨论可以引发新的想法。　　4.能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录。　　5.会查阅书刊及其他信息源　　6.能利用简单表格、图形、统计等方法zhengli有关资料。　　情感态度与价值观目标：　　1．对待科学学习：喜欢大胆想象；尊重他人劳动成果；愿意合

2、作与交流。　　2．对待科学：认识到科学是不断发展的。　　3.对待自然：意识到人与自然要和谐相处；　　4．对待科学、技术和社会的关系：关注身边的科学，关注科技新产品、新事物；关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　科学知识目标：　　能辨认物体是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、纸等，

3、并能按材料对物体进行分类；认识某些材料的性质，根据性质对材料进行分类；能将材料的特性与它的用途相联系；能区分常见的天然材料和人造材料，意识到人类为了满足自身的需求，不断发明新的材料；增强对新事物的敏感性，激发创新意识。　　习惯培养目标：　　1．大胆提问，善于交流，学会倾听，乐于发表自己的观点。　　2．初步学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯。　　3．对观察到的现象会准确真实的记录。　　4．认真准备，分工合作，养成较好的实验操作习惯。　　8．木材　　教学目标　　科学知识：知道木头是天然材料，了解木头的用途。　　科学探究：能针对探究木头的特点设计对比性探究实验的方案，并根

4、据自己的设计方案进行实验，培养学生的观察能力和实验能力。　　习惯目标：在探究活动中体验合作与交流，形成保护木材资源的意识和创新意识。活动准备：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学准备：各种木头、酒精灯、火柴、放大镜、小刀、导电性实验盒、水槽等教学过程：　　一、导入研究主题：　　1．谈话：最近，老师去小兵张嘎生活的白洋淀旅游时，给大家带了一件小礼物，同学们看这是——

5、，这个小推车工艺品是什么材料的？　　2．交流：木头在生活的应用十分广泛，大家看，这是课前同学们收集了一些木制的物品，看了这些，你有什么感受？　　3.引导问题：关于木头，你想研究什么问题呢？今天我们就来研究木头。　　二、自主探究木头的特点　　1.课前同学们收集了一些木头，谁来说说你都发现了什么？　　你们的发现可真不少，想不想更多的了解木头？　　2.我们来看，每个小组都提供了一些研究工具，小组讨论：怎样利用这些工具来研究木头？　　谁来说说你们的方法？　　我们小组想用小刀在木头上划一划，用手指甲看看它们的硬度。——这是研究木头的哪方面——木头的软硬程度　　我们小组想把木头放在

6、水中，看沉浮现象。　　我们小组想把木头连在电路中，看看木头导不导电。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们小组想把木头放在火上烧，检验哪种木头更易燃烧。）　　3.同学们真了不起，想出了这么多的好方法，下面小组就选择你喜欢的方法动手研究，看看谁能有更新奇的发现！可别忘了做好记录！　　同学们研究得很投入，哪个小组愿意来和大家交流一下？其他小组要注意听，有不同的意见可以补

7、充。　　生交流。　　3．认识天然材料和木头的应用　　通过刚才的学习，我们知道了木头的特点，那么在生活人们都是怎样利用木材的呢？　　大家看——家里精美的家具，木制的玩具，木制的花瓶、精致而贵重的木雕、利用木头来造纸、利用木材建造美丽的建筑物、具有审美价值的工艺品??。　　三、拓展活动　　木材的广泛应用给社会生活带来了好处，但同时由于木材的过量使用对环境造成了破坏，大家看——　　看了这些，你有什么感受？你认为我们应该怎样珍惜木材？　　四、课堂小结　　通过这节课的学习，你有什么收获？　　关于木头，你还想研究什么问题？目的-通过该培训员工可对保安