故宫xx展览计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划故宫XX展览计划　　14、故宫博物院　　教材分析　　《故宫博物院》原是一篇导游的解说词，用来介绍故宫的，为此这篇说明文的说明顺序是很明显的空间顺序。同时因为其实解说词，对于故宫的介绍是有详有略的，这样也形成了文章的一大特色：详略得当的文章布局。　　学生分析　　就农村地区的学生而言，基本上他们是没有到过故宫的，而这一篇作为解说词的说明文就能有详有略的带领学生领略故宫的风采。配上多媒体的图画，我想学生对这篇课文的学习兴趣应该

2、会挺高的。　　教学目标　　1、借助工具书学生自己解决课文中的生字词，做到能正确读写以及理解“磬、鳌头、琉璃、　　藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”这7个生字词。　　2、了解故宫博物院的建筑布局。　　教学重难点　　重点：1、理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。　　2、以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及

3、个人素质的培训计划　　难点：说明文空间顺序立足点的确立以及具体空间顺序的方位词的把握　　课时安排：1课时　　教学过程　　一、导入　　同学们，知道这是中国哪个旅游景点吗？　　对了，这是故宫，明清二十四位皇帝居住的地方。它是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。　　听到这里，同学们是不是很想到故宫一游呢？今天，就让我们走进故宫，去深入了解故宫的　　独特魅力。　　二、整体感知全文　　1、师：本文原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民

4、广播电台播出，后来在《地理知识》杂志刊载,选入教材时作了部分删改，可以看作一篇解说词，属于说明文。现在请同学们听一遍录音，边听边给不认识字词注上拼音。　　2、师：听了全文录音，相信同学们对故宫也有了一定的印象。想在再给同学们几分钟时间按课文内容填写这张故宫布局图。看谁填的又快又准。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、师：填完

5、这张故宫布局图，同学们又没有想过作者在介绍故宫时是按照怎样的顺序来介绍的呢？在回答这个问题之前，我们先一起来回顾一下有关说明文说明顺序的知识。明确：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。　　说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。说明事物的发展变化宜采用时间顺序。　　空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。　　逻辑顺序，常以推理过程来表现。说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。　　4、师：现在回到刚才那个问题：本文采用了

6、哪一种说明顺序？　　明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和　　文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，

7、并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5、师：理清文章的结构层次，理解课文总说、分说相结合的特点。　　明确：第1、2段是总说，概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。　　中间是分说。根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑，然后依次介绍太和殿、中和殿、保和殿。内廷主要介绍“后三宫”，分乾清宫、交泰殿、坤宁宫，接着总结介绍后三宫

8、的彩画图案和御花园。　　最后一段对故宫作总的概括，再次强调其艺术特点。借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者获得明确、完整的印象。　　三、重点分析太和殿，体会课文重点突出，详略得当的写作特色