初中物理实验的题目——伏安法测电阻

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1、实用标准文案初中物理实验题——伏安法测电阻（09·广东湛江）19．小明设计并连接了如图9所示测量电阻的电路，所使用的电源为两节干电池．请指出他在电路设计或连接上存在的一个问题：__________________________；经改正后，所测得的数据绘出的图像如图10所示，该待测电阻的阻值为____________Ω．答案：电流表正负接线柱接反了（或缺少滑动变阻器,若写电流表正负极接反给1分）5（09烟台）25．在用“伏安法测导体电阻”的实验中．(1)小明连接的实物电路为图18．其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”并改正

2、．(2)下表是小明同学拟出的实验报告．请将上述报告中的三处空白补充完整．实验名称用“伏安法”测电阻实验目的测定未知电阻R的阻值实验原理欧姆定律实验电路图实验步骤①按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P在_________，使连入电路中的电阻最大。②闭合开关，调节滑片P，读出电压表和电流表的示数。③根据测量的电压值和电流值，求出R的阻值。实验记录电压U/V电流I/A电阻R/Ω2.00.20实验结论略(3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么．答案：(1)见图3．(电压表、电流表改接正确各得1分)(2)电路图见图4(2分)．B

3、端或右端(1分)l0(1分)(3)没有多次测量．(2分)精彩文档实用标准文案（09广州）23．用图20所示的仪器测电阻R的电阻值（1）将图20的电路，连成正确的测量电路（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用．因此开关闭合前，其滑片应移到最_______端（填“左”或“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_______（3）如果电路中电流表、电压表的读数如图21，电流表的读数为_______，电压表的读数为_______。答案：（1）如图(2)左改变电阻两端的电压大小和通过电流的大小，从而多次测量取平均值减小误差（3

4、）0.4A2.4V（09威海）．某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图22甲所示的电路图。小灯泡上标有“3.8V1.5W”字样，请完成和解答下列问题。（1）在图22甲中a．b分别是　　　．　　　　　表。（2）根据实验电路图，在图22乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图连接。（3）连接电路时，应将开关　　　　；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在　　　端。（4）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，这可能是由于　　　　　　　　　　　　　　造成的。答案：（1）电流表

5、；电压表（2）右图（3）断开；最右（或B．D端）（4）灯丝断路（或灯泡接线柱接触不良）精彩文档实用标准文案（09南昌）.下面是小明同学完成实验后所写的一份实验报告,请你帮他补充完整.【实验名称】伏安法测电阻【实验原理】R＝U/I【实验器材】请你在虚线框内用规定的电路器件符号画出所需器材(温馨提示:不需画出电路图)【实验步骤】(略)【实验数据】请设计本实验的数据记录表格【实验拓展】电压U/V2.02.52.87.5电流I/A0.260.300.32本实验装置还可以用来测量小灯泡的功率.小明同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实

6、验,右表为所测的部分实验数据,请将表中空白处补充填写完整,并说明填写的依据.答案：AV【实验器材】第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/Ω【实验数据】【实验拓展】0因小灯泡两端电压远大于它的额定电压,灯已烧坏,所以此时电流为零.（09湖南娄底）．在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接．（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端．（填“左”或“右”）精彩文档实用标准文案（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V，灯泡的电阻RL=Ω

7、．（4）小明同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是．（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率．由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P=W．答案：（1）如右图（2）左（3）2．211（4）电压表接线柱松动（或接触不良）（5）0．44（09·辽宁朝阳市）31．图中的甲图是小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图灯泡的额定电压是2.5V，电阻约9Ω。(1)为了尽可能减小误差，请你帮小明将电流表，电压表正确连入电路。(2)

8、在闭合开关前，应将滑片放在________（填“A”或“B”）端。(3)调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是______Ω.(4)小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助