材料丝瓜藤与肉豆须所代表的含义

《材料丝瓜藤与肉豆须所代表的含义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料丝瓜藤与肉豆须所代表的含义　　XX年山东高考作文：丝瓜藤与肉豆须解读　　纵观今年各省，市的语文作文，普遍把范围放大了，给足了考生们想象的空间。回看今年山东省的作文：材料以丝瓜藤与肉豆蔻为线索展开，让远离农村，缺少实践的考生们脑洞大开。不难看出，今年的山东作文较为接地气，符合了总书记上台以来的政治思想方针。作文，万(来自:写论文网:材料丝瓜藤与肉豆须所代表的含义)变不离其宗，材料只是引子，其

2、目的是考察考生的拓展和想象能力，同时，高考也是选拔性考试，取其精华，去其糟粕，优秀的立意有且只有一个，即材料作者借鸡下蛋，想表达的观点。　　首先，我们看这段材料第一段：乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。-----通过民间谚语引出这么一件事。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业

3、人员的业务技能及个人素质的培训计划　　接着材料第二段：有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。-------提出了这个小孩想要做的事情，我们不得不否认这个孩子确实很有耐心，能把杂乱无章的事情解决，但是读到这里，我们应该有一个常识的认识，孩子，作为一个处事较少，需要引导的角色，他说的话，做的事情是否正确，我们应该持谨慎态度。　　再然后，材料第三段：父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”。父亲的话，我们感

4、觉很有哲理。　　读到这，我们来分析下：文章首先提出了丝瓜藤，肉豆须这样一件事情，接着用孩子去区分辨别它们来承接，最后，父亲出来现身说法，它们都可以吃，所以分辨就没意义了，我们能做的只是给它浇水，施肥，让它自然长大，然后吃了它就行。　　毫无疑问，父亲的观点才是我们本篇文章的核心观点，即不要忘记做事的目的，也不要去强加因果，而应该顺应自然。　　有了这个观点，我们就可以进行写作了，可以把这个观点带入到我们的学习，生活，工作，甚至于憧憬未来当中写作。但要注意，高考，为了能让考官知道你是一个新时期的优秀少年，只有

5、看到，他才会选你，所以你的文章一定要是充满积极的，放眼未来美好的，还是要论述深刻的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在此，我祝愿考生能在这次考试中取得满意的成绩，高考只是人生的第一站，但并非是决定命运的一站，路长路短，缘深缘浅，都需要自己去走，在蓝翔的学生并非没有清华的学生优秀。高考越来越灵活，仅

6、靠书本上的应试死知识已经不能满足高考的需求了，所以引用陆游的一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。不管是学习还是工作，我们也应该像“丝瓜藤，肉豆须”那样------顺其自然，不忘初心。　　以下是我闲着无聊写的这篇文章，大家就当看笑话看看，放松下~　　http:///p/　　议论文写作推荐文章模板吴晗---《谈骨气》学习它的行文逻辑，冯骥才---《底线》学习它简约而不简单的语言　　海牛圆滚滚XX年6月7日　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数

7、学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。目的-通过

8、该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法